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馬星 2020年度中國(guó)50強(qiáng)講師
原新世界百貨集團(tuán)人力資源部總經(jīng)理
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馬星:薪酬體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)
2020-06-01 2595
對(duì)象
人力資源全體員工;管理層;希望學(xué)習(xí)人力資源知識(shí)的員工
目的
了解薪酬體系知識(shí)及核心工具;切實(shí)改進(jìn)公司薪酬管理,推進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展。
內(nèi)容

課程背景:

薪酬管理是人力資源管理的核心,也是人員吸引、激勵(lì)、保留的關(guān)鍵,企業(yè)經(jīng)常遇到以下重要問題:

1.     市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,各行業(yè)進(jìn)入微利時(shí)代,然而人事費(fèi)用迅速增長(zhǎng),造成企業(yè)盈利收到嚴(yán)重影響,甚至虧損,如何解決?

2.     年底獎(jiǎng)金沒少分,可員工總覺得不公平,效果不佳,怎樣讓真金白銀達(dá)到最好的激勵(lì)效果?

3.     組織僵化,缺乏有效退出機(jī)制,存在人員冗余甚至消極怠工、泡病號(hào)現(xiàn)象,“吃大鍋飯”情況嚴(yán)重;

4.     管理層本身存在管理不足,卻將各種問題簡(jiǎn)單歸結(jié)于薪酬不足,并產(chǎn)生頻繁抱怨;

5.     國(guó)企“三項(xiàng)制度改革”是硬任務(wù),年底又逢薪酬總額計(jì)劃等重要節(jié)點(diǎn),操作要點(diǎn)有哪些?

6.     股權(quán)激勵(lì)、阿米巴……覺得有道理,又像忽悠人;真相如何?怎樣能在目前基礎(chǔ)上統(tǒng)籌運(yùn)用,達(dá)到最佳效果?

兩天課程中,講師將帶領(lǐng)大家,進(jìn)行扎實(shí)的學(xué)習(xí),并直接指導(dǎo)各家企業(yè),形成具體的優(yōu)化方案,切實(shí)提升各司的薪酬管理水平,推進(jìn)業(yè)務(wù)開展。

課程時(shí)間:2天

課程對(duì)象:企業(yè)高管、人力資源管理負(fù)責(zé)人、各部門負(fù)責(zé)人、薪酬模塊員工等。


課程收益:

1.     學(xué)員將建立完整的薪酬管理理念,從全面薪酬管理高度,對(duì)員工進(jìn)行多維度的高效激勵(lì);

2.     學(xué)員將掌握薪酬系統(tǒng)建設(shè)的方法,學(xué)習(xí)各項(xiàng)薪酬管理知識(shí),并親手完整實(shí)踐約20項(xiàng)重要工具;

3.     基于學(xué)員企業(yè)具體現(xiàn)狀,實(shí)操各項(xiàng)改進(jìn)方案,最終形成能有效落地的方案,直接取得改進(jìn),有效提升企業(yè)業(yè)績(jī);

4.     取得薪酬定制工具箱及寶貴的持續(xù)學(xué)習(xí)資料,以最高效方式進(jìn)行持續(xù)提升。


課程特色:

1.     結(jié)合講師集團(tuán)HR負(fù)責(zé)人經(jīng)歷、實(shí)際駐場(chǎng)咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)講解,落地性強(qiáng),收到即時(shí)提升;

2.     高頻率、高強(qiáng)度的研討及工具操作,講師手把手指導(dǎo),學(xué)員獲得實(shí)際提升,形成對(duì)企業(yè)改進(jìn)的具體落地方案;

3.     持續(xù)提升,提供薪酬工具箱及持續(xù)學(xué)習(xí)資料。

課程方式: 40%課程講授,30%案例分析,30%現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操加老師點(diǎn)評(píng)


課程大綱

第一講:薪酬管理認(rèn)知

一、人力資源管理的困惑

1. 人才市場(chǎng)的兩難

2. 如何吸引優(yōu)秀人才

二、薪酬管理的內(nèi)容

1. 薪酬政策的選擇

2. 薪酬計(jì)劃的制定

3. 薪酬結(jié)構(gòu)的調(diào)整

三、薪酬設(shè)計(jì)的基本流程

1. 確定薪酬策略

2. 工作分析

3. 崗位評(píng)價(jià)

4. 薪酬調(diào)查

5. 薪酬定位

6. 薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

7. 薪酬體系的實(shí)施和修正


第二講:工作分析與崗位價(jià)值評(píng)估

一、工作分析的作用

二、工作分析與職位說明書

1. 職位說明書制作的準(zhǔn)備

2. 職位說明書制作的流程

3. 職位說明書制作的方法

三、職位評(píng)價(jià)價(jià)值方法

1. 評(píng)分法

2. 因素比較法

3. 排序法

4. 分類套級(jí)法

四、崗位價(jià)值評(píng)估操作

1. 崗位價(jià)值評(píng)估工具

2. 崗位價(jià)值評(píng)估操作流程

課堂案例:深圳某科技公司的工作分析與職位評(píng)價(jià)


第三講:薪酬機(jī)制設(shè)計(jì)

一、薪酬設(shè)計(jì)的原則

1. 公平性原則

2. 競(jìng)爭(zhēng)性原則

3. 經(jīng)濟(jì)性原則

4. 激勵(lì)性原則

5. 合法性原則

6. 戰(zhàn)略性原則

二、影響薪酬水平的因素

1. 外部競(jìng)爭(zhēng)性因素

2. 內(nèi)部公平性因素

3. 個(gè)人因素

三、如何確定薪酬水平

1. 薪酬調(diào)查

2. 職位評(píng)價(jià)

3. 薪酬水平定位策略

4. 薪酬水平定位方法

四、如何做好薪資保密

1. 薪酬保密的制度設(shè)計(jì)

2. 薪酬保密的注意事項(xiàng)

課堂案例:某企業(yè)新老員工的薪資沖突的解決方式

五、薪酬的構(gòu)成

1. 工資

2. 獎(jiǎng)金

3. 福利

4. 津貼或補(bǔ)貼

六、績(jī)效工資設(shè)計(jì)

1. 如何計(jì)算個(gè)人績(jī)效系數(shù)

2. 如何設(shè)計(jì)績(jī)效工資比例

3. 什么是獎(jiǎng)金制

4. 什么是提成制

5. 提成制與獎(jiǎng)金制的區(qū)別

6. 如何將提成制和獎(jiǎng)金制的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來運(yùn)用

七、個(gè)人績(jī)效與企業(yè)績(jī)效的關(guān)系

1. 技術(shù)部門人員的績(jī)效型薪酬設(shè)計(jì)

2. 生產(chǎn)部門人員的績(jī)效型薪酬設(shè)計(jì)

3. 銷售部門人員的績(jī)效型薪酬設(shè)計(jì)

4. 職能部門人員的績(jī)效型薪酬設(shè)計(jì)

八、薪點(diǎn)表的設(shè)計(jì)

1. 工資的結(jié)構(gòu)

2. 職類職種劃分

3. 職層劃分定義

4. 職種薪等區(qū)間確定方法

5. 薪點(diǎn)表的構(gòu)成

6. 薪點(diǎn)表的使用

課堂案例:蘇州某科技公司薪酬設(shè)計(jì)案例分享

九、基層員工薪酬設(shè)計(jì)

1. 基層員工薪酬的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

2. 基層員工薪酬的等級(jí)設(shè)計(jì)

3. 計(jì)件制在制造業(yè)與服務(wù)業(yè)的運(yùn)用

4. 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與計(jì)件

5. 計(jì)件方式設(shè)計(jì):個(gè)人計(jì)件、集體計(jì)件、綜合計(jì)件?

6. 計(jì)件工資的實(shí)施

十、年終獎(jiǎng)方案設(shè)計(jì)

1. 年終獎(jiǎng)金包如何分配

2. 績(jī)效結(jié)果與年終獎(jiǎng)

3. 年終獎(jiǎng)方案的設(shè)計(jì)

4. 年終獎(jiǎng)該如何發(fā)放

十一、實(shí)施調(diào)薪


第四講:?jiǎn)T工福利管理

一、福利——吸引和保留員工的手段

二、法定福利

1. 法定社會(huì)保險(xiǎn)

2. 法定假期

3. 住房公積金

三、補(bǔ)充福利

1. 企業(yè)年金

2. 團(tuán)體人壽保險(xiǎn)計(jì)劃

3. 健康醫(yī)療保險(xiǎn)計(jì)劃

四、員工服務(wù)福利

1. 員工援助計(jì)劃

2. 咨詢服務(wù)

3. 教育援助計(jì)劃

4. 飲食服務(wù)

5. 健康服務(wù)


第五講:薪酬數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用

一、現(xiàn)有薪酬體系分析

1. 內(nèi)部對(duì)比分析

2. 外部對(duì)比分析

3. 結(jié)合離職率、招聘數(shù)據(jù)等綜合對(duì)比分析

二、薪酬預(yù)測(cè)分析

1. 年度調(diào)薪相關(guān)分析

2. 薪酬總額管理相關(guān)分析

3. 獎(jiǎng)金及浮動(dòng)薪酬相關(guān)分析


第六講:強(qiáng)化激勵(lì):股權(quán)激勵(lì)、合伙人制建設(shè)、阿米巴管理

一、三種常見激勵(lì)的共同邏輯與使用區(qū)別

二、股權(quán)激勵(lì)

1.股權(quán)激勵(lì)概述

2.非上市公司股權(quán)激勵(lì)基本步驟(含模板)

3.講師實(shí)際案例分享與要點(diǎn)講解

4.工具學(xué)員演練

三、合伙人制建設(shè)

1. 合伙人制建設(shè)基本邏輯

2. 講師咨詢實(shí)例與要點(diǎn)解析

3. 學(xué)員演練

四、阿米巴經(jīng)營(yíng)

1. 工具整體思路概述;

2. 阿米巴單元?jiǎng)澐郑?

3. 內(nèi)部結(jié)算機(jī)制設(shè)計(jì);

4. 各單元考核與激勵(lì);

5. 阿米巴與公司整體薪酬績(jī)效制度的設(shè)計(jì)銜接(含模板)


講師簡(jiǎn)介

馬星老師 人力資源咨詢式培訓(xùn)專家

l   原香港新世界百貨集團(tuán)(香港股份代碼:825)集團(tuán)人力資源部總經(jīng)理;

l   北大縱橫管理咨詢集團(tuán)合伙人,人力資源項(xiàng)目總監(jiān);

l   中國(guó)人民大學(xué)人力資源管理專業(yè)碩士,本科畢業(yè)于上海外國(guó)語大學(xué);

l   國(guó)際注冊(cè)人力資源管理師(CMC),國(guó)家高級(jí)人力資源管理師;

l   DDI全球版權(quán)課程認(rèn)證講師、SHL版權(quán)課程認(rèn)證講師;

l   業(yè)務(wù)聯(lián)系:13916296812,maxing@allpku.com。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

1.

曾任香港新世界百貨集團(tuán)人力資源部總經(jīng)理,全面負(fù)責(zé)全國(guó)43家大型購物中心及零售品牌共7200余員工管理,具備完整扎實(shí)的人力資源各模塊落地實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),并在電商沖擊的大背景下,主導(dǎo)了集團(tuán)的組織改革項(xiàng)目。

2.

具備深入企業(yè)實(shí)施咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),為企業(yè)提供從方案到實(shí)施的深入服務(wù),也使得培訓(xùn)內(nèi)容具備高度的可操作性。近年駐場(chǎng)(客戶現(xiàn)場(chǎng)2個(gè)月以上)服務(wù)客戶包括:中國(guó)鐵建房地產(chǎn)集團(tuán)、施耐德電氣、南潯旅投集團(tuán)、上海鎣石汽車、江蘇彤明集團(tuán)、蘇寧云商、蘭州能源投資集團(tuán)、蘭州農(nóng)業(yè)發(fā)展公司、上海華略智庫、稚趣堂、山西寰爍科技(832773)、國(guó)網(wǎng)電氣、立豐食品、海瀾之家(A股600398)等。

3.

授課內(nèi)容專注人力資源,為客戶提供高質(zhì)量、落地性強(qiáng)的課程,近期客戶包括:中國(guó)南方航空總部、SK海力士、中國(guó)鐵建、云南機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、中石化、光大綠色環(huán)保(HK01257)、西寧農(nóng)商銀行、浦東發(fā)展銀行、上海交大CMBA人力資源課程、浙江大學(xué)高級(jí)經(jīng)理人項(xiàng)目人力資源課程、深圳亞太商學(xué)院薪酬教練公開課等。

授課風(fēng)格:

1.  “微咨詢”

基于講師扎實(shí)管理咨詢經(jīng)驗(yàn),以咨詢項(xiàng)目質(zhì)量進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)員直接形成改進(jìn)方案,有效提升人力資源管理質(zhì)量,推進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展。

2.  “工具化”

提供可編輯工具表單,學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練,在高頻互動(dòng)中切實(shí)掌握所學(xué)內(nèi)容,與崗位實(shí)際情況緊密結(jié)合。

3.  “結(jié)論化”

拒絕“假大空”,拒絕夸大工具作用及掩蓋局限性,重視在每個(gè)操作點(diǎn)上形成“結(jié)論”,幫助學(xué)員建立正確真實(shí)的知識(shí)體系。教材及參考文件為“咨詢成果級(jí)”,信息及案例已經(jīng)過充分論證。


量身定制

課程大綱為一般授課內(nèi)容,在培訓(xùn)前,講師承諾將與企業(yè)結(jié)合實(shí)際需求及內(nèi)部運(yùn)行表單、企業(yè)價(jià)值觀要求等,量身定制,達(dá)到最佳培訓(xùn)效果,推進(jìn)業(yè)務(wù)開展。課程后講師承諾對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容落地中進(jìn)行答疑及幫助。


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