想教小孩學(xué)會(huì)理財(cái)，切記不能太嘮叨，擺脫教條式說(shuō)教方式，黃力泓倡導(dǎo)「SOS」理論，以收集「廣告單」，讓小孩學(xué)著當(dāng)個(gè)出納，用最精省方式幫自己辦個(gè)生日Party；黃力泓的「巧克力理財(cái)法」，讓小孩潛移默化了解存錢的好處。 機(jī)會(huì)教育 黃力泓教小孩理財(cái)善用「SOS」觀念，「SOS」的第一個(gè)S即是指Spending，即花費(fèi)；O則代表Offering，指的是捐款奉獻(xiàn)或者分享；最后一個(gè)S則是Saving，部分零用錢做為儲(chǔ)蓄。 黃力泓說(shuō)，小學(xué)以下的小朋友，零用錢在「SOS」的分配上比例是1:1:1，亦即3部分均分；國(guó)中以上的中大小孩，建議采3:1:2，因?yàn)殡S著小孩年齡增長(zhǎng)，花費(fèi)比較高，在第1個(gè)S，即花費(fèi)拉高至3等分，另一個(gè)S儲(chǔ)蓄，則分到2等分，最后O分享，只占1等分。 先學(xué)會(huì)支配零用錢 黃力泓舉例，有1年和國(guó)一的女兒決定共同籌劃1個(gè)生日同樂(lè)會(huì)，和小孩約定8成費(fèi)用媽媽出，2成花費(fèi)就動(dòng)用自己平時(shí)的零用錢。黃力泓收集各式各樣「廣告宣傳單」，有快餐店、有Pizza店的，要小孩子自己學(xué)著當(dāng)出納，看廣告單學(xué)著比價(jià)，花費(fèi)最少大家又吃得飽，手邊剩余一些錢還可以簡(jiǎn)單做些伴手禮，回贈(zèng)給參加同學(xué)。黃力泓指出，現(xiàn)代父母生得少，孩子個(gè)個(gè)是寶，一味要求孩子節(jié)儉只是道德勸說(shuō)，效果有限，小孩子需要由父母支出，想要的由自己零用錢支付；如果已有球鞋，還想買一雙NIKE，當(dāng)然是由零用錢慢慢累積，項(xiàng)目名稱就是「Just do it」，讓小孩體驗(yàn)積小錢為大錢的過(guò)程與成就感，感受遞延消費(fèi)的意義。 預(yù)算控制財(cái)富累積 教會(huì)子女不亂花錢并不容易，除了用心外，還要用對(duì)方法。黃力泓也以自己親身經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為理財(cái)教育不能太嘮叨，要找到子女喜歡的事物著手，如小孩喜歡喝可樂(lè)，有時(shí)趁機(jī)教導(dǎo)小朋友「買可樂(lè)，還不如買可口可樂(lè)股票」的投資觀念。淺顯易懂、機(jī)會(huì)教育是二大原則。黃力泓以他自己的經(jīng)驗(yàn)「巧克力理財(cái)法」來(lái)做比喻，爸媽可以帶小朋友到銀行以她們的名義開戶，父母可以和小朋友一起研究存折。譬如利息有60元，而一個(gè)巧克力糖要價(jià)15元，就可在存折利息處畫上4個(gè)巧克力圖案，一張貼紙如果需要10元，就畫上6張貼紙形狀的畫畫，同時(shí)告訴小孩，因?yàn)橛写驽X，所以錢會(huì)自動(dòng)生錢，將錢存在銀行沒(méi)有亂花掉，每個(gè)月這些錢都會(huì)自動(dòng)生出巧克力或貼紙。黃力泓建議，父母從小孩幼兒園時(shí)期，就開始由日常生活中灌輸子女理財(cái)觀念，讓他們知道「錢為何物？」也讓父母親能放心子女的用錢哲學(xué)了。