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領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師

領(lǐng)導(dǎo)力情境領(lǐng)導(dǎo)總裁班中高層管理團(tuán)隊(duì)管理

北京 40 ~ 50 歲

《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》《情境領(lǐng)導(dǎo)力》《4D領(lǐng)導(dǎo)力》《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》《MTP中高層管理提升》

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楊波老師，近二十年來(lái)歷任日本三菱集團(tuán)、中國(guó)遠(yuǎn)洋集團(tuán)、美國(guó)通用電氣公司（GE）等世界知名企業(yè)高管及高級(jí)企業(yè)顧問(wèn)。歷任項(xiàng)目經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、區(qū)域總經(jīng)理等職，多年的企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理工作經(jīng)歷，具有豐富的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，理論與實(shí)踐積淀深厚。

多年為企業(yè)和高校提供教育培訓(xùn)/組織診斷與管理咨詢期間，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，在領(lǐng)導(dǎo)力和組織管理領(lǐng)域，頗有建樹(shù)。擅長(zhǎng)從心理學(xué)的角度覺(jué)察人性，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助，贏得了業(yè)界的高度贊譽(yù)和良好口碑。

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[楊波]《MTP中高層管理提升》: 【課程特色】本課程是講師根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓，既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進(jìn)的管理模式，以及中國(guó)企業(yè)的管理特征，使中高層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新，一改很多培訓(xùn)課程一貫的說(shuō)教模式，采用學(xué)員最喜歡的、也是最能引發(fā)學(xué)員觸動(dòng)和思考的方式：情境模擬！通過(guò)管理; 2012-02-16

[楊波]《激活組織活力—領(lǐng)導(dǎo)力密碼》: 【課程背景】：這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)代！沒(méi)有人能夠否認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，盡管我們知道其重要性，在我們遇到卓越的領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)也能感覺(jué)到它的存在，但對(duì)于“如何造就卓越領(lǐng)導(dǎo)者”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題并不容易回答。領(lǐng)導(dǎo)力的概念來(lái)源于西方，并且和我們傳統(tǒng)觀念中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知有較大差異，中國(guó)乃至世界絕大多數(shù)國(guó)家在領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)和研究中，基本還是追隨歐美先進(jìn)理論的腳步，比如《情境領(lǐng)導(dǎo)力》解決的是領(lǐng)導(dǎo)技能的問(wèn)題，《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》解決; 2023-03-30

[楊波]《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)修煉》: 課程大綱第一天第一章：介紹領(lǐng)導(dǎo)的歷程 2 領(lǐng)導(dǎo)力介紹 2 討論：管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 2 課程目標(biāo) 2 個(gè)人目標(biāo) 2 個(gè)人的成功時(shí)刻 2 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑– 經(jīng)驗(yàn)是最好的老師 2 分享：個(gè)人成功時(shí)刻和領(lǐng)導(dǎo)力故事 2 從個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)中得到的啟示第二章：領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)行動(dòng) l 領(lǐng)導(dǎo)力的定義 l 庫(kù)澤斯和波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力模型－五項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng) l 課程中的獎(jiǎng)勵(lì)制度 l 學(xué)習(xí)的流程第三章：優(yōu)秀的; 2021-03-29

[楊波]《情境領(lǐng)導(dǎo)力》: 《情境領(lǐng)導(dǎo)》? 風(fēng)靡全球，被“財(cái)富500強(qiáng)”視為經(jīng)理人必修課——情境領(lǐng)導(dǎo) 哪種領(lǐng)導(dǎo)方式最有效？沒(méi)有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以適用于所有情境！世界組織行為學(xué)大師、領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)（Situational Leadership—SL）創(chuàng)始人保羅? 赫塞博士（Dr. Paul Hersey）認(rèn)為：好的經(jīng)理不應(yīng)只是一個(gè)命令者，他在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)不應(yīng)一成不變，而應(yīng)隨著情境（任務(wù)、目標(biāo)及完成此目標(biāo)的員工和環(huán)境）的; 2016-10-18

[楊波]《贏在執(zhí)行》: 課程大綱：第一部分中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力嚴(yán)重缺失 1、戰(zhàn)略與績(jī)效背離的疑問(wèn) 2、執(zhí)行力不佳導(dǎo)致企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力缺失 3、商界領(lǐng)袖談執(zhí)行力 4、反思國(guó)人的執(zhí)行力現(xiàn)狀 5、執(zhí)行沒(méi)有借口：高效執(zhí)行，拒絕借口 6、案例分析故事分享 ? 李云龍給我們的啟示 ? 從劉邦分封中看舍與得第二部分管理者執(zhí)行力不佳的原因 1、管理者沒(méi)有常抓不懈 2、管理制度不嚴(yán)謹(jǐn)，朝令夕改 3、制度本身不合理 4、執(zhí)行過(guò)程過(guò)于繁瑣; 2021-03-29

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熱門(mén)領(lǐng)域講師: 互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo) 互聯(lián)網(wǎng) 新媒體運(yùn)營(yíng) 短視頻電子商務(wù) 社群營(yíng)銷(xiāo) 抖音快手新零售網(wǎng)絡(luò)推廣領(lǐng)導(dǎo)力管理技能中高層管理中層管理團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)管理高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)新管理溝通技巧執(zhí)行力阿米巴 MTP 銷(xiāo)售技巧品牌營(yíng)銷(xiāo) 銷(xiāo)售大客戶營(yíng)銷(xiāo) 經(jīng)銷(xiāo)商管理銷(xiāo)講門(mén)店管理商務(wù)談判經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì) 商業(yè)模式私董會(huì) 轉(zhuǎn)型升級(jí) 股權(quán)激勵(lì) 納稅籌劃非財(cái)管理培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT 公眾演說(shuō) 招聘面試人力資源非人管理服裝行業(yè) 績(jī)效管理商務(wù)禮儀形象禮儀職業(yè)素養(yǎng) 新員工培訓(xùn) 班組長(zhǎng)管理生產(chǎn)管理精益生產(chǎn) 采購(gòu)管理易經(jīng)風(fēng)水供應(yīng)鏈管理國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)文化國(guó)學(xué)管理國(guó)學(xué)經(jīng)典易經(jīng) 易經(jīng)與管理易經(jīng)智慧家居風(fēng)水國(guó)際貿(mào)易

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