董博雅：《“亮劍”培訓(xùn)如何亮劍？-鐵嶺電力《亮劍精神與高效執(zhí)行力》培訓(xùn)的點(diǎn)滴思考》 2011年8月23、24日，應(yīng)遼寧鐵嶺供電公司邀請(qǐng)，董博雅為鐵嶺供電公司73名中高層干部實(shí)施《亮劍精神與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》一期中層特訓(xùn)。二期也即將于8月30、31日實(shí)施。 鐵嶺供電公司定的課題是《亮劍精神與高效執(zhí)行力》，要求取自電視劇《亮劍》。 電視劇《亮劍》2003年就已熱播至今還在熱播，央視收視率達(dá)10.3%。 徐州師范大學(xué)徐放鳴教授還專門在百家講壇專題講過(guò)《另類英雄李云龍》。當(dāng)然徐放鳴教授是從文學(xué)藝術(shù)的角度闡明的是文學(xué)藝術(shù)形象。但從中國(guó)人民解放軍軍旅角度，李云龍根本就不是另類英雄，而是中國(guó)人民解放軍真正的、實(shí)實(shí)在在的英雄人物的代表，也不是網(wǎng)絡(luò)上索影的原型王近山，而應(yīng)該是中國(guó)人民解放軍軍事將領(lǐng)的綜合。 《亮劍》也不能等同于李云龍，還有副總指揮、129師師長(zhǎng)、386旅旅長(zhǎng)、政委趙剛、團(tuán)長(zhǎng)孔捷/丁偉等領(lǐng)導(dǎo)形象與全體各級(jí)各類戰(zhàn)士的群體形象。 網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于《亮劍》培訓(xùn)的網(wǎng)頁(yè)信息達(dá)2000多萬(wàn)條。博雅瀏覽過(guò)相關(guān)文章、視頻，也認(rèn)真學(xué)習(xí)拜讀過(guò)相關(guān)觀點(diǎn)、體系，大多是專家、學(xué)者，知名或不知名的培訓(xùn)師，企業(yè)中的經(jīng)理人、職員的感悟、評(píng)論，也許是“自古知兵非好戰(zhàn)”、“而今知兵不妄言”，真正在軍旅中或從軍旅走出的戰(zhàn)友發(fā)表的評(píng)論、觀點(diǎn)、體系很少。 從軍隊(duì)中經(jīng)歷過(guò)的人看網(wǎng)上的評(píng)論、觀點(diǎn)、體系真得無(wú)法看熱鬧，也看不出熱鬧與門道。 《亮劍》中的那些軍魂、信仰、宗旨、價(jià)值觀、作風(fēng)、士氣、團(tuán)隊(duì)是沒經(jīng)歷過(guò)軍旅的人很難“神會(huì)”的。無(wú)法“神通”就很難“語(yǔ)達(dá)”，可能“形似”，但很難“神似”。很多的語(yǔ)言、觀點(diǎn)、評(píng)論根本就沒有軍味、野味、霸氣、豪氣、英雄氣、軍人氣。有些軍事專業(yè)術(shù)語(yǔ)都不太正解、精確和準(zhǔn)確。還有相關(guān)的管理理念、管理思想、管理工具、管理方法也是點(diǎn)狀的、噱頭的、迎合的、宣傳性的、膚淺的、不成體系的。 所以，《亮劍管理》從點(diǎn)狀的、平面的思考應(yīng)該已經(jīng)過(guò)時(shí)。 本次培訓(xùn)我力求以軍人經(jīng)歷的本色、咨詢師的系統(tǒng)思維、培訓(xùn)師的藝術(shù)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)規(guī)劃本課題。 系統(tǒng)性、務(wù)實(shí)性分析； 立體化、結(jié)構(gòu)性思維。 結(jié)合亮劍管理的大背景解放軍管理體系--系統(tǒng)性 結(jié)合組織管理的立體邏輯結(jié)構(gòu)--立體化、結(jié)構(gòu)性 結(jié)合企業(yè)管理具體難題--務(wù)實(shí)性 將《亮劍》中的影視素材梳理成系統(tǒng)的、立體的、結(jié)構(gòu)性的、務(wù)實(shí)性的管理理念、管理思想、管理工具與管理方法。 先就《亮劍》原型解析，《亮劍》組織環(huán)境解析，《亮劍管理》三大體系、五大核心、重點(diǎn)為企業(yè)解答的五大難題入手。 隨后演繹《亮劍管理》中的凝聚力、組織力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、職業(yè)化。 博雅不想跟風(fēng)，也不會(huì)跟風(fēng)，《亮劍》本身也不是時(shí)下的熱風(fēng)了，只是應(yīng)客戶需求應(yīng)景嘗試，也一定不夠成熟。 但從實(shí)際效果上說(shuō)，應(yīng)該還過(guò)得去。這種過(guò)得去的標(biāo)準(zhǔn)就是：客戶會(huì)續(xù)單，并且是該課題的續(xù)單，而且是一周內(nèi)就續(xù)單。 培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，鐵嶺供電公司的人力資源部鄭主任淡淡地娓娓道來(lái)，大道至簡(jiǎn)中讓我由衷感動(dòng)。她說(shuō)：董老師從軍人到學(xué)者、從學(xué)者到創(chuàng)業(yè)者、從三級(jí)城市走上北大/清華/浙大高端講壇、從創(chuàng)業(yè)時(shí)不名一文到集團(tuán)公司董事長(zhǎng)，這種人生經(jīng)歷與閱歷本身是兩天課題無(wú)法傳達(dá)與傳授的。時(shí)間有限、敬意無(wú)限...... 而我感知到：偶遇無(wú)限、緣份有限；人群無(wú)限，相知有限。