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蔣觀(guān)慶:從管理視角反思小孩教育
2016-01-20 19462
 管理的主要對(duì)象是人,我們?cè)诠芾碇杏靡粋€(gè)什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的下屬,從某種意義上講也是影響下屬業(yè)績(jī)的主要因素。下屬和我們意義,需要尊重,需要理解。這也是人性的基本需要。著名的管理學(xué)羅森塔爾效應(yīng)就告訴我們這樣的真理。你想對(duì)方成為什么樣的人,就要用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待他,所以批評(píng)指責(zé)和抱怨只能讓下屬反感你,遠(yuǎn)離你,害怕或仇恨你。

      管理的理論處處相同,可以應(yīng)用。經(jīng)常同一些朋友溝通,總是談到如何教育小孩,如何把學(xué)習(xí)搞好。其實(shí)出發(fā)點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。可使我們作為父母又了解小孩的需要嗎?同樣他們也是需要鼓勵(lì),認(rèn)同。關(guān)鍵是我們用什么方法。比如你的小孩學(xué)習(xí)不好,考得不好,你就說(shuō)我們這么辛苦,未了你,你怎么這么不用心?還有的老師也在無(wú)數(shù)次的打擊小孩,你怎么這么笨,也不知你父母是怎么生你。所以很多原本應(yīng)該能優(yōu)秀的學(xué)生就再父母和老師的雙重折磨下漸漸回了自己的一生。

      管理中講換位思考,同理心,對(duì)待小孩也是這樣。我們有沒(méi)有站在小孩的立場(chǎng)來(lái)思考,來(lái)激勵(lì)他們呢?不斷的給予他們鼓勵(lì),我相信我們的下一代就一定會(huì)非常出色。讓你的對(duì)小孩教育不將困難和無(wú)助。

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