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趙磊
《創(chuàng)新型人力資本
開發(fā)
與管理》
人力資源管理
人力資本
開發(fā)
創(chuàng)新型人才管理
第一講 企業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新型人才 1. 企業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新之間的關(guān)系 案例：企業(yè)持久利潤來源于：企業(yè)創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)與
開發(fā)
2. 誰是企業(yè)創(chuàng)新人才—如何創(chuàng)新型人才 案例
李泉峰
拍案“經(jīng)”奇 ——經(jīng)驗萃取與案例
開發(fā)
工作坊
TTT
拍案“經(jīng)”奇 ——經(jīng)驗萃取與案例
開發(fā)
工作坊 主講老師：李泉峰 【課程背景】 企業(yè)在長期的發(fā)展過程中積累了大量的寶貴經(jīng)驗， 作為組織的智慧沉淀，經(jīng)驗是組織最寶貴的資
李泉峰
群英“匯”萃 ——敏捷經(jīng)驗萃取與課程
開發(fā)
工作坊
TTT
群英“匯”萃 ——敏捷經(jīng)驗萃取與課程
開發(fā)
工作坊 主講老師：李泉峰 【課程背景】 企業(yè)在長期的發(fā)展過程中積累了大量的寶貴經(jīng)驗， 作為組織的智慧沉淀，經(jīng)驗是組織最寶貴
姜舒語
明星學(xué)員腦力
開發(fā)
【4月22日-23日】
親子教育
心靈成長
腦力升級
哪些人需要做腦
開發(fā)
、腦波反饋訓(xùn)練： 全部適合，但尤其下面這些情況的同學(xué)更急需： 1、孩子上課走神，注意力不集中，課堂效率差（腦能量不足，SMR低） 2、多動，浮躁
周到戶
多元創(chuàng)新下的產(chǎn)品
開發(fā)
產(chǎn)品
開發(fā)
課程背景： 每個優(yōu)秀的企業(yè)在
開發(fā)
新產(chǎn)品、發(fā)布新產(chǎn)品、維護新產(chǎn)品時，都有一套適合自身的理論和方法，包括為推出新產(chǎn)品制定詳細(xì)的規(guī)劃、設(shè)置嚴(yán)格的目標(biāo)和檢驗標(biāo)準(zhǔn)，為推廣和
許愿
許愿老師的《房地產(chǎn)
開發(fā)
企業(yè)財務(wù)分析與管理模型構(gòu)建暨案例解析》課程
房地產(chǎn)財務(wù)分析
財務(wù)管理模型
引子： 第一部分 企業(yè)財務(wù)分析思維與財務(wù)組織的匹配及重構(gòu) 一、領(lǐng)導(dǎo)/老板：對財務(wù)提交的財務(wù)分析滿意嗎 二、財務(wù)分析：要..........預(yù)見未來”的本事 三、搭
朱夢姍
《點實成課-精品課程設(shè)計
開發(fā)
工作坊》
課程設(shè)計
課程背景： 您是否面臨這樣的問題： ·作為業(yè)務(wù)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜?，如何有效?wù)實地
開發(fā)
有針對性的面授課程？ ·如何能夠把個人的隱性經(jīng)驗顯性化，把成功的經(jīng)驗和訣竅在課程
董強
手把手教你玩微課（微課
開發(fā)
師認(rèn)證課程）（面授）
微課
微課大賽
版權(quán)登記【國作登字-2022-L-01070586】 【課程背景】 微課以其個性化、輕量化的特點給“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的企業(yè)培訓(xùn)帶來更多自由發(fā)揮的空間。 對于企業(yè)員
雍海軍
新品
開發(fā)
APQP與項目管理
汽車
項目管理
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
1 第一部分：APQP概覽 1.1 APQP基礎(chǔ)知識 1.2 APQP成功實施的基本原則 1.3 APQP成功實施的主要特點 1.4 APQP五大階段與四大里程碑
周水根
《IPD集成產(chǎn)品
開發(fā)
管理》
IPD
課程大綱: 第一章 IBM、華為的IPD故事 1、 IBM面臨的困局 2、 游擊隊遇到管理瓶頸 3、 市場對華為的挑戰(zhàn) 4、 如何殺出一條血路 5、 燒不死的鳥就
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