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何伏
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思維教你成為增長高手
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思維
增長
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思維教你成為增長高手 主講：何伏 【課程目標(biāo)】 1. 分析增長是一個永恒的話題，解讀今天的企業(yè)增長越來越難； 2. 學(xué)習(xí)從基本的供需邏輯看增長，分享和思考企業(yè)
趙磊
《企業(yè)素質(zhì)
模型
的建立與如何應(yīng)用》
能力素質(zhì)
模型
【內(nèi)容介紹】： ★第一部分 企業(yè)核心競爭力與素質(zhì)
模型
的關(guān)系 1、量化分解企業(yè)核心競爭力 2、核心競爭力提煉的核心競爭素質(zhì)及通用素質(zhì) 3、核心素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展之間關(guān)系
蔣小華
8E領(lǐng)導(dǎo)力 創(chuàng)造業(yè)績倍增的領(lǐng)導(dǎo)
模型
團(tuán)隊建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
團(tuán)隊管理
前言： 1. 問題討論：新生代的員工難管嗎？領(lǐng)導(dǎo)者就是高管嗎？ 2. 領(lǐng)導(dǎo)的涵義、本質(zhì)、核心及錯誤觀念； 3. 誰是真正的領(lǐng)導(dǎo)？用你的夢想點(diǎn)燃團(tuán)隊的理想； 4.
方二紅
國家知識版權(quán) 集團(tuán)公司效能建設(shè)管理
模型
及方案
領(lǐng)導(dǎo)力
創(chuàng)新管理
新三板
公司治理
戰(zhàn)略管理
效能方案方向具體如下： 一、不斷修正效能建設(shè)管理思路，將每周與集團(tuán)公司總裁辦成員面談（駐外的電話聯(lián)系）三次，針對效能建設(shè)方向及措施進(jìn)行糾偏，切實(shí)與集團(tuán)公司發(fā)展方向
李穎
卡諾KANO質(zhì)量
模型
精益管理
質(zhì)量管理
Kano（卡諾）
模型
是1984年由日本東京理工大學(xué)教授、世界著名質(zhì)量管理大師狩野紀(jì)昭提出的，其設(shè)計靈感來自于赫茲伯格的雙因素理論，主要用于客戶需求分類和優(yōu)先排序的
趙磊
《勝任力素質(zhì)
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設(shè)計與應(yīng)用》
勝任力素質(zhì)
模型
【課程大綱】： 一、勝任能力（素質(zhì)）的構(gòu)成要素 1、勝任能力
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冰山及其他
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2、對勝任能力
模型
構(gòu)成要素的解析 二、勝任能力與績效的關(guān)系 1、勝任能力與績效的驅(qū)
牛犇
醫(yī)藥經(jīng)理能力素質(zhì)
模型
訓(xùn)練營專題培訓(xùn)
醫(yī)藥
管理能力
素質(zhì)
模型
醫(yī)藥經(jīng)理能力素質(zhì)
模型
訓(xùn)練營專題培訓(xùn) 培訓(xùn)老師：牛犇（原創(chuàng)定制課程） 課程背景： 素質(zhì)
模型
理論源于20世紀(jì)70年代初、由美國國務(wù)院邀請哈佛大學(xué)的心理學(xué)教授戴維·麥克
閆濤
《跨部門協(xié)同的“1-4-2”
模型
》
跨部門協(xié)同
【課程內(nèi)容】 一、認(rèn)知跨部門協(xié)同 1.拓展小游戲 2.小組研討與分享： -當(dāng)下，日常工作中，團(tuán)隊間協(xié)同主要發(fā)生在哪些地方？ -團(tuán)隊間協(xié)同主要存在的問題有哪些？ -
閆濤
《HR促進(jìn)業(yè)務(wù)經(jīng)營成果的1+3
模型
》
業(yè)務(wù)成果
組織診斷技術(shù)
工作坊技術(shù)
過程咨詢技術(shù)
【課程內(nèi)容】 一.業(yè)務(wù)與HR關(guān)系的澄清 1.研討：業(yè)務(wù)眼中的HR，提供了哪些價值？ 2.研討：HR支持業(yè)務(wù)過程中，遇到哪些痛點(diǎn)？ 3.業(yè)務(wù)與HR關(guān)系的本質(zhì)：專業(yè)V
劉文煥
勝任力
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要素定義
管理
團(tuán)隊管理
團(tuán)隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
管理技能
【團(tuán)隊管理者面臨的困惑】 為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？ 我不說就沒人動？為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？ 為什么我投入了那么多時間和
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