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管理者角色講師課程
閆明
《管理者的角色認知與溝通技巧》
溝通技巧
第一部分：管理者的素質(zhì)模型解決問題：明確管理者的崗位職責與基于崗位勝任能力·管理概念·管理者的主要職責（案例分析）·管理者基于崗位勝任能力素質(zhì)模型第二部分：管理者的
羅文娟
中層
管理者角色
認知與心智模式
中層管理
??一、故事導入“請思考為什么工作”1、工作態(tài)度的五個層次2、認識中層管理者二、管理概述1、什么是管理2、什么是管理者3、員工辭職為哪般4、員工會離開什么樣的上司5
張顧嚴
新晉
管理者角色
認知及技能提升
企業(yè)管理
【課程大綱】 轉(zhuǎn)變角色 提升管理能力 一、
管理者角色
認知 1、管理的基礎與原則. 管理者的基本思維 管理的基礎 組織管理的原則 管理者的角色與職責 管理者的定位及任
梁占海
《從執(zhí)行者到
管理者角色
的轉(zhuǎn)變》
中層管理
第一部分 企業(yè)為什么要有管理？ ——企業(yè)的經(jīng)營管理與管理的五大價值 一、企業(yè)為利潤而存在 1、利潤為企業(yè)立足之本； 2、和諧勞資關(guān)系源于利潤； 3、不掙錢，對員工來
胡一夫
《
管理者角色
認知》
中層管理
培訓背景： 如果在足球場上，前鋒去踢后衛(wèi)的位置，后衛(wèi)又跑去踢前鋒的位置，球場上就亂套了，這個球隊一定會打敗仗。在足球場上，角色錯位是要嚴懲的——在企業(yè)里，管理者象這
趙繼紅
管理者角色
與自我認知
中層管理
主講講師：趙繼紅老師--課程安排：2-3天12-18課時 《
管理者角色
與自我認知》 【課程大綱】 前言：課程導入圖解 第一部分：管理概念 第二部分：管理者的角色轉(zhuǎn)變
杜迷永
《中層
管理者角色
認知訓練》
中層管理
課程提綱： 一、在情境中認識角色 1）熱身小案例 角色認知 1. 錰咇磼翻從專業(yè)走向管理的困惑 2. 管鑔鞉裠攬鴷跡胵釷墹嬰理者的身份與角色定位 3. 管理者應具鑔
周子人
AYM管理之
管理者角色
認知
團隊建設
培 訓 大 綱 課程目的： 指導基層管理者如何在日常管理中做好管理，包括調(diào)適基層管理者在企業(yè)管理中的角色認知、掌握團隊、良好溝通氛圍營造、訓練輔導下屬的理念與方法，
管靜波
《管理者的角色管理》
企業(yè)管理
課程內(nèi)容： 角色管理不當?shù)牡湫桶Y狀 1、民意代表——代表“民意”、代表“群眾”，和上司“談一談”。 2 領 主——“水潑不進，針插不進”，無論什么，他說了才算。 3
陳龍
中層管理者的角色認知與職業(yè)素養(yǎng)
中層管理
模塊一、職業(yè)化視角審視中層管理者的角色 設計意圖：搞不清自己的定位，是企業(yè)中層管理者做不好管理最深層次的原因。中層管理者的角色，大家都很清楚，但是，如何用職業(yè)化的眼
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