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管理角色講師課程
周鋒
《管理者角色定位與成長》
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中基層管理
角色認知
開場篇: 1. 融冰之旅:學習小組組建 2. 發(fā)現(xiàn)之旅:管理者的角色定位 第一部分——管理者認知 三角色 一、企業(yè)文化的傳承者 1. 企業(yè)文化的傳承者-角色描述
郭敬峰
《管理者角色認知、授權(quán)與教練輔導》大綱
中層管理
團隊管理
領(lǐng)導力
【課程介紹】: 在企業(yè)管理過程中所碰到的問題都離不開管理者領(lǐng)導能力的問題,拿破侖有句名言:“一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊,能打敗一頭綿羊帶領(lǐng)的一群獅子?!惫芾碚咝枰J識
劉成熙
劉成熙老師-精品課程-管理者角色認知與職責 (2天新版)-
劉成熙
劉成熙老師-精品課程-管理者角色認知與職責 (2天新版)- 主講:劉成熙老師 前言: 本規(guī)劃為貴司,中層管理干部的管理能力技能提升所制作,主要之目的在于建立一支鋼
蔣小華
從技術(shù)走到管理 ——技術(shù)管理者角色轉(zhuǎn)變與管理能力提升
中層管理
?課程說明: 管理大師彼得·德魯克說:技術(shù)和資本必須通過有能力的管理者才能發(fā)揮作用和功效。然而,眾多技術(shù)或?qū)I(yè)背景的管理者,由于其知識與工作背景的局限性,在走上管
劉承林
管理智慧——角色認知與管理
管理
角色
認知
一、角色解讀——高效管理者的行為演繹 1、管理者管什么——管理者的發(fā)展探討 2、普通管理者與高效管理者之區(qū)別——360度思考 3、分析管理者常犯的錯誤和盲點——管
萬盛蘭
《新晉管理者角色認知與意識激活》
管理者角色認知
管理者意識激活
【培訓時間】:1-2天 【培訓對象】:適用于新晉升的管理人員 【培訓方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好! 【課程背景】
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-管理者角色認知與職責
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-管理者角色認知與職責 主講:曾子熙老師 前 言: 本建議書為提升管理者角色認知與職責技巧所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公
巨一銘
新時代下管理者角色認知與能力提升
角色認知
角色定位
管理
第一講、管理者的定位原則 1、大局觀思考 2、雙贏思維——利他原則 3、“關(guān)鍵時刻”的呼喚 案例分析:角色討論 第二講、管理者角色轉(zhuǎn)變的難點 1、以員工視角看問題
王少毅
從技術(shù)到管理-管理者角色認知與轉(zhuǎn)變
領(lǐng)導力
團隊建設
中層管理
課程時間:2天 課程目標: 1. 讓學員清晰地認知管理者要扮演的各種角色 2. 明確并踐行管理者的各項管理責任 3. 提前塑造管理者必須具備的基礎能力 4. 掌握
張恒
MTP7-1:管理者—角色認知與轉(zhuǎn)變
中層 管理 通用技能
管理者—角色認知與轉(zhuǎn)變 課程背景: 眾多企業(yè)管理者往往是從技術(shù)走向管理,原本在專業(yè)崗位干得不錯,工作態(tài)度積極,轉(zhuǎn)為管理崗位后,各種新的問題呈現(xiàn):原來只要管好自己,
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