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行為心理學(xué)講師課程
蔡周易
心理動(dòng)力學(xué)的療愈技術(shù)
心理咨詢
青少年心理
精神分析
心理學(xué)
課程簡介: 在每一個(gè)內(nèi)心都存在我們的意識(shí)無法察覺到的潛意識(shí)力量。我將這些力量成為“黑暗之力”,是我們解釋為命運(yùn)的能量匯聚點(diǎn)。這些力量一直影響意識(shí),但卻從來不被意識(shí)
鐘震玲
鐘震玲老師《領(lǐng)導(dǎo)從“心”開始:心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》課程方案
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
教練技術(shù)
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【課程背景】 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代之前,企業(yè)經(jīng)營關(guān)注的重點(diǎn)是“事”,擅長結(jié)果導(dǎo)向、績效目標(biāo),如果只用這一只翅膀飛翔,管理者往往感到枯竭、無力、困惑:事情明明應(yīng)該這樣發(fā)展
李蕊
?性惑第一季——如何提升性能力 性功能障礙的心理治療
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心理學(xué)表示李蕊
心理學(xué)家
性惑第一季——如何提升性能力 性功能障礙的心理治療 主講:心理學(xué)博士李蕊 課程介紹: 這是一場不得不聽的視覺盛宴、這是一場不得不聽,不容錯(cuò)過的聽覺盛宴!李博士性惑
羅明
微表情心理學(xué)課程
微表情心理學(xué)
微表情心理學(xué)最近突然流行起來,通過微小表情動(dòng)作來識(shí)別一個(gè)人的內(nèi)心世界的心理學(xué),很符合非專業(yè)人士對(duì)心理學(xué)的理解,因此簡單實(shí)用而受到非心理學(xué)專業(yè)的人士的喜歡。微表情心
陳張文
《知行合一》管理心理學(xué)
企業(yè)管理
管理能力提升,本來是一個(gè)持續(xù)實(shí)踐改進(jìn)的過程,現(xiàn)實(shí)中我們的市場不會(huì)給我們企業(yè)太多犯錯(cuò)改進(jìn)的機(jī)會(huì),自然企業(yè)也不會(huì)給管理團(tuán)隊(duì)太多的重來機(jī)會(huì),管理團(tuán)隊(duì)更不會(huì)給經(jīng)理人太多的重
陳張文
《知行合一》營運(yùn)心理學(xué)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
商業(yè)模式
管理能力提升,本來是一個(gè)持續(xù)實(shí)踐改進(jìn)的過程,現(xiàn)實(shí)中我們的市場不會(huì)給我們企業(yè)太多犯錯(cuò)改進(jìn)的機(jī)會(huì),自然企業(yè)也不會(huì)給管理團(tuán)隊(duì)太多的重來機(jī)會(huì),管理團(tuán)隊(duì)更不會(huì)給經(jīng)理人太多的
唐惠玲
《目標(biāo)管理與執(zhí)行力--運(yùn)用人格學(xué)心理學(xué)》
執(zhí)行力
《目標(biāo)管理與執(zhí)行力》 全國獨(dú)家版權(quán)課、獨(dú)家綜合應(yīng)用“心理學(xué)”“人格學(xué)” 講師:讀心術(shù)導(dǎo)師唐惠玲老師 23年人力資源、10年心理學(xué)功底,13年人才測評(píng)經(jīng)驗(yàn) 課程對(duì)象
唐惠玲
《“讀心術(shù)”在管理中的應(yīng)用》
唐惠玲,讀心術(shù),心理學(xué),管理
《“讀心術(shù)”在管理中的應(yīng)用》 全國獨(dú)家版權(quán)課、獨(dú)家綜合應(yīng)用“讀心術(shù)”“人格學(xué)” 講師:讀心術(shù)導(dǎo)師唐惠玲老師 23年人力資源、10年心理學(xué)功底,13年人才測評(píng)經(jīng)驗(yàn)
王浩
大客戶銷售心理學(xué)
普通心理學(xué)
營銷心理學(xué)
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大客戶銷售的人格結(jié)構(gòu)和心理素質(zhì)是什么?
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怎樣在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用大客戶
【課程大綱】 第一講 大客戶銷售的心理素質(zhì) 案例分析…… 1、銷售的人格心理 自我意識(shí) 思維方式 性格傾向 行為風(fēng)格 控制水平 2、從事大客戶銷售的社會(huì)條件 家庭
有效溝通提升管理效能
溝通技巧
在管理領(lǐng)域,有效溝通是提升效能的關(guān)鍵。管理者應(yīng)保持清晰明確的表達(dá),無論是目標(biāo)設(shè)定、任務(wù)安排還是績效反饋,信息傳達(dá)都要精準(zhǔn),避免模糊與歧義,讓員工準(zhǔn)確理解要求。 積
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