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角色認(rèn)知講師課程
蔣小華
中層賦能：
角色認(rèn)知
與執(zhí)行力提升
中層管理
?課程說明： 本課程針對(duì)中層管理人員的
角色認(rèn)知
和執(zhí)行力兩方面展開，深入地講述中層管理者如何擺正位置做正確的事，及如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成工作目標(biāo)，既有前沿的管理理念，也有
劉承林
管理智慧——
角色認(rèn)知
與管理
管理
角色
認(rèn)知
一、角色解讀——高效管理者的行為演繹 1、管理者管什么——管理者的發(fā)展探討 2、普通管理者與高效管理者之區(qū)別——360度思考 3、分析管理者常犯的錯(cuò)誤和盲點(diǎn)——管
萬盛蘭
《新晉管理者
角色認(rèn)知
與意識(shí)激活》
管理者
角色認(rèn)知
管理者意識(shí)激活
【培訓(xùn)時(shí)間】：1-2天 【培訓(xùn)對(duì)象】：適用于新晉升的管理人員 【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！ 【課程背景】
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-管理者
角色認(rèn)知
與職責(zé)
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-管理者
角色認(rèn)知
與職責(zé) 主講：曾子熙老師 前 言： 本建議書為提升管理者
角色認(rèn)知
與職責(zé)技巧所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公
方南
方南《分行骨干員工續(xù)航能力提升訓(xùn)練》
角色認(rèn)知
骨干員工
能力提升
方南《分行骨干員工續(xù)航能力提升訓(xùn)練》 【課程方式】講授+小組討論+視頻教學(xué)+案例分析+實(shí)操演練 【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天 【課程大綱】 第一部分：骨干員工續(xù)航
巨一銘
管理者角色定位與認(rèn)知
角色認(rèn)知
角色定位
課程時(shí)間：2天12小時(shí) 第一講、管理者角色定位的原則 1、大局觀思考 2、雙贏思維——利他原則 3、“關(guān)鍵時(shí)刻”的呼喚 案例分析：角色討論 第二講、管理者的常見的
巨一銘
新時(shí)代下管理者
角色認(rèn)知
與能力提升
角色認(rèn)知
角色定位
管理
第一講、管理者的定位原則 1、大局觀思考 2、雙贏思維——利他原則 3、“關(guān)鍵時(shí)刻”的呼喚 案例分析：角色討論 第二講、管理者角色轉(zhuǎn)變的難點(diǎn) 1、以員工視角看問題
王少毅
從技術(shù)到管理-管理者
角色認(rèn)知
與轉(zhuǎn)變
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
課程時(shí)間:2天 課程目標(biāo)： 1. 讓學(xué)員清晰地認(rèn)知管理者要扮演的各種角色 2. 明確并踐行管理者的各項(xiàng)管理責(zé)任 3. 提前塑造管理者必須具備的基礎(chǔ)能力 4. 掌握
肖鑫梁
《
角色認(rèn)知
與生產(chǎn)現(xiàn)場一日管理》
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場管理
執(zhí)行力
《
角色認(rèn)知
與生產(chǎn)現(xiàn)場一日管理》課程大綱 課程背景: 在企業(yè)里，中層管理發(fā)號(hào)施令？還是埋頭苦干？ 在企業(yè)里，我是誰？我為什么而存在？ 在一個(gè)組織里，如何精準(zhǔn)的定位自
張恒
MTP7-1：管理者—
角色認(rèn)知
與轉(zhuǎn)變
中層 管理 通用技能
管理者—
角色認(rèn)知
與轉(zhuǎn)變 課程背景： 眾多企業(yè)管理者往往是從技術(shù)走向管理，原本在專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，工作態(tài)度積極，轉(zhuǎn)為管理崗位后，各種新的問題呈現(xiàn)：原來只要管好自己，
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