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課堂呈現(xiàn)講師課程
朱夢姍
《點(diǎn)亮課堂-精彩
課堂呈現(xiàn)
技巧》
課程呈現(xiàn)
課程背景: 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)是培育組織能力、增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力的重要手段。內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐的傳播者,是組織不斷成長的核心力量。而培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師不僅是員工自
司銘宇
司銘宇老師:TTT—第一階段:精彩授課與
課堂呈現(xiàn)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
TTT—第一階段:精彩授課與
課堂呈現(xiàn)
【課程背景】: ? 你是否想擁有這樣的場景: ? 憑借著口才,你成為眾人眼中的焦點(diǎn),魅力的臺風(fēng),讓你成為氣質(zhì)的代言。 ? 像
于冰
TTT之授課技巧與
課堂呈現(xiàn)
TTT
授課技巧
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
教學(xué)目標(biāo):多角度講授和訓(xùn)練培訓(xùn)師的
課堂呈現(xiàn)
能力,使培訓(xùn)師的上課狀態(tài)、臺風(fēng)、語言表達(dá)和臨場應(yīng)變能力得以改善和提升,并掌握多種授課方式和技巧。 教學(xué)時長:2天(12小
薛寒冰
薛寒冰老師《TTT培訓(xùn)講師通關(guān)系統(tǒng)訓(xùn)練》(涵蓋編導(dǎo)演三大模塊)
ttt培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程開發(fā)
課堂呈現(xiàn)
課堂互動
教學(xué)原理催化
《TTT培訓(xùn)講師通關(guān)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》 F 培訓(xùn)對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師/職業(yè)培訓(xùn)講師 F 課程時長:6-30課時/1-5天(根據(jù)實(shí)際情況選擇模塊有所偏重) F 學(xué)員要求: t
吳平
TTT-培訓(xùn)技能修煉
ttt
內(nèi)訓(xùn)師
課堂呈現(xiàn)
授課技巧
課程特色: 摒棄長篇大論理論教學(xué),在傳統(tǒng)TTT基礎(chǔ)上,直面并解決講師關(guān)鍵問題,演練為王,確保每一位學(xué)員都在“戰(zhàn)斗”中得到成長,并立馬學(xué)以致用! 培訓(xùn)方式: 精講理
閔東
TTT培訓(xùn)師課程開發(fā)及
課堂呈現(xiàn)
ttt
課程開發(fā)
課堂呈現(xiàn)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
第一部分、課程開發(fā)的基本功修煉 ★案例分享:打虎上山的啟示 l 課程設(shè)計開發(fā)的概念解析 l ADDIE課程開發(fā)模型原理 l 課程設(shè)計開發(fā)方法理論基礎(chǔ) ü獲得知識技
楊春
《從0到∞:卓越培訓(xùn)師系統(tǒng)特訓(xùn)營-
課堂呈現(xiàn)
技巧:演》
TTT
培訓(xùn)管理
職業(yè)素養(yǎng)
團(tuán)隊
第1課《培訓(xùn)師
課堂呈現(xiàn)
技巧:演》 一、 模塊1:開場練習(xí) 二、 模塊2:課程介紹 1. 課程特點(diǎn) 2. 課程體系 3. 課程目標(biāo) 4. 課程目錄 1單元、培訓(xùn)師如
趙致毅
《TTT之
課堂呈現(xiàn)
黑魔法》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
開場三回合:建立正確的期望值 輕松上陣臨戰(zhàn)共勉擂鼓助威 第一篇:開宗—培訓(xùn)師的入門之道 一、理念識別—如何認(rèn)識培訓(xùn) 1、TTT的成功經(jīng)驗(yàn) 2、TTT的成功要領(lǐng) 3
崔進(jìn)
《精彩
課堂呈現(xiàn)
》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
形象禮儀
主持人
職業(yè)素養(yǎng)
學(xué)校
溝通技巧
導(dǎo)言:作為新時期的職業(yè)培訓(xùn)師用宣導(dǎo)理念、訓(xùn)練技能、解決問題的方式來傳道、授業(yè)、解惑。博采眾家之長、獨(dú)具風(fēng)格是培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范;精彩的課程設(shè)計、完美的語言情感表達(dá)是
王偉
TTT體驗(yàn)式
課堂呈現(xiàn)
技巧
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
一、TTT與培訓(xùn)師的經(jīng)典內(nèi)涵 ? TTT內(nèi)涵全景描繪與解讀 ? 培訓(xùn)師的三大使命:導(dǎo)航者、擔(dān)當(dāng)者、責(zé)任者 ? 培訓(xùn)師的“三字真活”:功夫活、藝術(shù)活、質(zhì)量活 ? 內(nèi)
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