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班組安全
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班組安全
平均課酬
20000
講師
7
視頻
0
課程
9
授課見證
30
張巖
學習與超越——建立不斷自我超越的學習型班組
經(jīng)濟學家
本課程四個內容：1、為什要建立學習型組織；2、什么是學習型組織；3、如何建立學習型組織；4、如何評價和測量學習能力和效果 一、為什么要建立學習型班組 ——世界進步之
張巖
現(xiàn)代企業(yè)班組長
職業(yè)規(guī)劃
課程內容：講座共分兩個部分 第一部分 班組管理概述 第一講 班組長在現(xiàn)代企業(yè)中的地位與作用 ①班組長在現(xiàn)代企業(yè)中的作用 ②班組長的素質與管理水平 第二講 班組長如何
張巖
現(xiàn)代企業(yè)班組長
生產(chǎn)管理
課程內容：講座共分八講 第一講班組的計劃與目標管理 第二講 班組的生產(chǎn)作業(yè)管理 ① 標準化作業(yè) ②“5S”管理法 ③ 定置管理 ④ 目視管理法 ⑤生產(chǎn)現(xiàn)場改善 第三
張巖
現(xiàn)代企業(yè)班組長
生產(chǎn)管理
課程內容：講座共分三個部分 第一部分 班組管理概述 第一講 班組長在現(xiàn)代企業(yè)中的地位與作用 ①班組長在現(xiàn)代企業(yè)中的作用 ②班組長的素質與管理水平 第二講 班組長如何
張巖
學習與超越——建立不斷自我超越的學習型班組
生產(chǎn)管理
本課程四個內容：1、為什要建立學習型組織；2、什么是學習型組織；3、如何建立學習型組織；4、如何評價和測量學習能力和效果 一、為什么要建立學習型班組 ——世界進步之
韓志生
現(xiàn)代企業(yè)五型班組訓練
生產(chǎn)管理
第一部分：班組長的角色認知與心態(tài)調整； 第二部分：學習型班組的創(chuàng)建---科學教導，實現(xiàn)團隊績效改善； 第三部分：安全型班組的創(chuàng)建—消除危險、防患于未然； 第四部分：
韓志生
現(xiàn)代企業(yè)五型班組訓練
生產(chǎn)管理
第一部分：班組長的角色認知與心態(tài)調整； 第二部分：學習型班組的創(chuàng)建---科學教導，實現(xiàn)團隊績效改善； 第三部分：安全型班組的創(chuàng)建—消除危險、防患于未然； 第四部分：
韓志生
現(xiàn)代企業(yè)五型班組訓練
生產(chǎn)管理
第一部分：班組長的角色認知與心態(tài)調整； 第二部分：學習型班組的創(chuàng)建---科學教導，實現(xiàn)團隊績效改善； 第三部分：安全型班組的創(chuàng)建—消除危險、防患于未然； 第四部分：
孟森
如何當好班組長
企業(yè)管理
第一部分：班組長角色和能力要求 1、班組長的地位和作用 ★什么是班組長？ ★班組長的地位 ★班組長的作用 2、班組長角色認知 ★從企業(yè)的角度 ★從上級的角度 ★從下
趙繼紅
班組長跟我學
生產(chǎn)管理
第一講 班組長的自我認識 1、什么是企業(yè)? 2、什么是班組長? 3、企業(yè)為什么需要班組長? 4、企業(yè)需要什么樣的班組長？ 5、我為什么能當上班組長？ 6、優(yōu)秀班組長
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