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班組長(zhǎng)培訓(xùn)

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞班組長(zhǎng)培訓(xùn)

平均課酬 24584

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授課見(jiàn)證 153

趙楠班組建設(shè)的工作改善

班組建設(shè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)改善標(biāo)桿班組標(biāo)準(zhǔn)化管理

作為主管您是否遇到了這樣的問(wèn)題？ 1．缺乏教導(dǎo)下屬的技能，團(tuán)隊(duì)中的多技能工培養(yǎng)遲遲得不到有效落實(shí)，自己永遠(yuǎn)只是一個(gè)優(yōu)秀的“運(yùn)動(dòng)員”或者“消防員”。 2．員工技能檔

任濤《TWI基層管理技能提升》

twi培訓(xùn)班組長(zhǎng)培訓(xùn)火龍師資任濤老師立體式管理培訓(xùn)

一、 TWI的準(zhǔn)備知識(shí) 1、什么是TWI：即為督導(dǎo)人員訓(xùn)練，或一線主管技能培訓(xùn)；是一套針對(duì)生產(chǎn)基層主管設(shè)計(jì)的成熟課程，被歐、美與日本等先進(jìn)國(guó)家廣泛應(yīng)用。 2、制造

許英超班組“世界咖啡匯談”優(yōu)秀做法提煉萃取

班組長(zhǎng)培訓(xùn)明日倍增班組建設(shè)班組現(xiàn)場(chǎng)管理

“世界咖啡”式匯談（World Cafe，簡(jiǎn)稱(chēng)“世界咖啡”）是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論中發(fā)展出來(lái)的一種集體智慧激發(fā)模式。即通過(guò)營(yíng)造輕松、開(kāi)放的情景和氛圍，在真誠(chéng)互利和共

趙楠國(guó)企央企班組建設(shè)與班組長(zhǎng)培訓(xùn)整體解決方案

班組建設(shè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)標(biāo)桿班組建設(shè)班組長(zhǎng)系統(tǒng)能力提升

班組建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的、實(shí)效的企業(yè)夯基工程。班組建設(shè)不可能一蹴而就，需要一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)深入的過(guò)程；班組建設(shè)不是領(lǐng)導(dǎo)或班組長(zhǎng)某個(gè)人或某個(gè)部分的事兒，它需要企業(yè)全

萇群旗優(yōu)秀班組長(zhǎng)如何有效育留員工

員工育留班組長(zhǎng)培訓(xùn)基層管理能力提升員工激勵(lì)溝通技巧

課程背景： ◆ 企業(yè)的一線基層管理干部大部分都是從崗位優(yōu)秀的員工提拔；一般沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的管理技能訓(xùn)練，角色轉(zhuǎn)變后由管理個(gè)人轉(zhuǎn)為管理團(tuán)隊(duì)，很多提升后的班組長(zhǎng)能取得

任濤《日式企業(yè)的班組管理》

twi培訓(xùn)班組長(zhǎng)培訓(xùn)火龍師資任濤老師立體式管理培訓(xùn)

一、日本的文化特征 1.日本式管理中的“四大支柱” 2.人力資源管理的特點(diǎn) 3.日本公司制度的特點(diǎn) 4.制度/方式二、效率就是消除浪費(fèi) 1. 不良品浪費(fèi) 2.

李軍劍班組長(zhǎng)培訓(xùn)系列課程

中層管理領(lǐng)導(dǎo)力生產(chǎn)管理

【課程背景】班組管理是企業(yè)管理的根本基礎(chǔ)，文化兩張皮、戰(zhàn)略打折扣、制度不見(jiàn)效、精細(xì)化只見(jiàn)口號(hào)、執(zhí)行不力等這些企業(yè)瓶頸的根本癥結(jié)就在企業(yè)的基層建設(shè)和管理上!企業(yè)基

萬(wàn)麟德國(guó)企央企班組建設(shè)與班組長(zhǎng)培訓(xùn)整體解決方案

班組建設(shè)

班組建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的、實(shí)效的企業(yè)夯基工程。班組建設(shè)不可能一蹴而就，需要一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)深入的過(guò)程；班組建設(shè)不是領(lǐng)導(dǎo)或班組長(zhǎng)某個(gè)人或某個(gè)部分的事兒，它需要企業(yè)全

陳曉亮精益班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)

班組培訓(xùn)班組長(zhǎng)培訓(xùn)班組管理培訓(xùn)

精益班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn) 掌握精益思維，明晰現(xiàn)場(chǎng)三大浪費(fèi)，掌握動(dòng)作改善和流程改善10大要點(diǎn) 課程介紹：企業(yè)執(zhí)行不力、細(xì)節(jié)失控、成本問(wèn)題、文化不能落地、制度失效

林毅明績(jī)效管理與（班組）團(tuán)隊(duì)建設(shè)

班組長(zhǎng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力

通過(guò)培訓(xùn)引導(dǎo)全體班組長(zhǎng)從觀念到行為方法的轉(zhuǎn)變，使參加培訓(xùn)的班組長(zhǎng)： ? 理解績(jī)效管理公司與員工個(gè)人所產(chǎn)生的重要作用 ? 理解公司績(jī)效政策明確員工在績(jī)效管理中的職責(zé)

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