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張高睿
企業(yè)
教練
技術(shù)對(duì)員工培訓(xùn)與開發(fā)的影響
教練
技術(shù)
企業(yè)
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技術(shù)既是一種員工培訓(xùn)方法，又是一種員工潛能開發(fā)的技術(shù)。
教練
式管理者熟知本部門各個(gè)崗位的工作技能需求以及部門現(xiàn)任人員的實(shí)際水平，最清楚了解工作需求和員工實(shí)際
張高睿
教練
技術(shù)講師張高睿分享文化規(guī)范和謬誤
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技術(shù)
教練
技術(shù)講師張高睿分享在每個(gè)人眼中，我們不僅看到不同的物質(zhì)，也看到不同的方式。幾年前，在日本湘南參加一個(gè)論壇，當(dāng)時(shí)，某大學(xué)教授提到美國人以同樣的方式看待中國人和日本
張高睿
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技術(shù)講師張高睿分享接觸人文精神
教練
技術(shù)
教練
技術(shù)講師張高睿分享在這里要指出，人文精神總是無所不在，并且非常重要，就像種子的DNA中蘊(yùn)含了它的身份、目的和實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的的步驟，人類也是一樣的，每個(gè)人都有獨(dú)特的
張高睿
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技術(shù)講師張高睿分享心理學(xué)的貢獻(xiàn)
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技術(shù)
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技術(shù)講師張高睿分享心理學(xué)對(duì)
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的貢獻(xiàn)和主要影響是什么呢？我認(rèn)為，自心理學(xué)在1879年成為一門獨(dú)立的社會(huì)學(xué)科起，有4個(gè)學(xué)派對(duì)
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產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它們分別是：弗
張高睿
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技術(shù)講師張高睿分享什么是關(guān)鍵價(jià)值鏈
教練
技術(shù)
教練
技術(shù)講師張高睿分享“價(jià)值鏈”( Value chain)這一概念是邁克爾·波特(Michael E．Por-ter)于1985年在其所著的《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》一書中首
張高睿
企業(yè)
教練
技術(shù)對(duì)制定計(jì)劃方式的影響
教練
技術(shù)
傳統(tǒng)的計(jì)劃制定工作是由最高層在正式計(jì)劃部門的輔助下，由上而下逐層按照特定的需要進(jìn)行裁剪。
教練
式管理理念認(rèn)為答案已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了下游，即下屬，它倡導(dǎo)管理人性化、組織結(jié)構(gòu)
張高睿
8090后員工管理
教練
張高睿分享榜樣的力量是無窮的
教練
技術(shù)
8090后員工管理
教練
張高睿分享領(lǐng)導(dǎo)者不僅是帶領(lǐng)企）Rl筍向成功的領(lǐng)袖，同時(shí)也是一個(gè)導(dǎo)師，在他身上展現(xiàn)的是所有組織成員的共同理想。企業(yè)是需要英雄式的榜樣人物的，領(lǐng)
張高睿
8090后員工管理
教練
張高睿分享如何面對(duì)有個(gè)性的80＼90后
教練
技術(shù)
“我的地盤我做主”這句話代表了很多80、90后的心聲，他們?cè)僖膊幌袼麄兊母篙厒兡菢訃?yán)格遵守規(guī)章制度，墨守成規(guī)，完全按照領(lǐng)導(dǎo)的意圖去做事情，而是希望張揚(yáng)個(gè)性，自己該做
張高睿
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技術(shù)講師張高睿分享人類學(xué)視角
教練
技術(shù)
教練
技術(shù)講師張高睿分享作為這個(gè)星球上的主導(dǎo)動(dòng)物，我們這支靈長類的特別族群的勝出被歸結(jié)為一系列意外。每一次意外都賦予我們一種能力和本能，借助于此，增加了我們存活的概率
袁野
教練
式領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營
教練
技術(shù)
客戶：東莞勵(lì)泰集團(tuán) 地點(diǎn)：廣東省 - 東莞 時(shí)間：2012/9/17 0:00:00 《
教練
式領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營》 這不是培訓(xùn)，是訓(xùn)練！ 這不是上課，是體驗(yàn)！ 這不是
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