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課程
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授課見(jiàn)證
6133
孫軍正
《你能為銀行帶來(lái)什么》課程介紹(
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版)
執(zhí)行力
《你能為銀行帶來(lái)什么》課程介紹(
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版)主講老師:孫軍正博士一、課程背景銀行在服務(wù)意識(shí)、營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等諸多關(guān)鍵能力上依舊水平有限。這在某種程度上大大
季鋒
打造標(biāo)桿
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,服務(wù)產(chǎn)品流動(dòng)
團(tuán)隊(duì)管理
精益生產(chǎn)
培訓(xùn)管理
質(zhì)量管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
教會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)落地,實(shí)現(xiàn)做的差的能達(dá)到做到好的水平 1、說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的目的 2、寫(xiě)的好用 3、培訓(xùn)有效 4、上崗遵守 5、持續(xù)改善 章節(jié) 內(nèi)容 課程目的 案例/
孟中國(guó)
《提升境界,降低難度----------執(zhí)行力
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篇、主管篇》
執(zhí)行力
以往講執(zhí)行力只是強(qiáng)調(diào)提高認(rèn)識(shí)和提升執(zhí)行力的方法,可是由于懶惰或其他原因,道理都懂,方法也懂,就是不干。所以很多課程聽(tīng)了也是白聽(tīng)。因此,本課在以往的基礎(chǔ)上特別加入了
巨一銘
打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力訓(xùn)練
執(zhí)行力
結(jié)果
員工
執(zhí)行力
課程背景:
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不創(chuàng)造價(jià)值就是公司的負(fù)債。任何沒(méi)有達(dá)到最終所要結(jié)果的行為是毫無(wú)價(jià)值的。
員工
靠提供好的結(jié)果換取薪水,企業(yè)靠提供好的結(jié)果創(chuàng)造利潤(rùn)。沒(méi)有創(chuàng)造好結(jié)果的
員工
謝曉東
員工
關(guān)系管理
溝通技巧
n1.了解人性本質(zhì),便于溝通. 2.提高了解自己,理解別人的能力. 3.學(xué)會(huì)快速貼色,緩解不適. 4、便于管理 n選擇適合人才 n設(shè)置落單過(guò)程 n營(yíng)造展示場(chǎng)景 n
郭凱貴
企業(yè)文化與
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身心靈健康養(yǎng)生理療
企業(yè)文化與
員工
身心靈健康養(yǎng)生理療
企業(yè)文化與
員工
身心靈健康養(yǎng)生理療 隨著社會(huì)進(jìn)步,企業(yè)為了盈利,經(jīng)常有加班,加點(diǎn)的事情,特別是出差,也不是美差事,各種健康問(wèn)題來(lái)了,同時(shí),工作餐的健康也是很大問(wèn)題,
龔方雄
管理
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的22條規(guī)定
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
商業(yè)百貨
一:一定要樹(shù)立制度高于一切的管理思想 二:管理有威信,管理才會(huì)出成效 三:一碗水端平是管理者應(yīng)常念的管理要訣 四:和諧的上下級(jí)關(guān)系是提高管理效率的潤(rùn)滑劑 五:順暢
肖炳釗
《融入酒店 做五星
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》課程簡(jiǎn)介
職業(yè)素養(yǎng)
服務(wù)對(duì)象:酒店及餐飲企業(yè)全體
員工
學(xué)習(xí)效果與收獲:1、幫助學(xué)員認(rèn)知融入的概念;2、教會(huì)學(xué)員融入酒店的具體方法;3、啟發(fā)學(xué)員明了五星級(jí)
員工
的標(biāo)準(zhǔn);4、指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用本專(zhuān)題
許愿老師的《AI在建筑業(yè)財(cái)務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用與案例演練》課綱
AI智能化
Chat
文心一言
豆包
deepseek
引之:分組演練“對(duì)抗”說(shuō)明 第一節(jié) 建筑業(yè)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型的定位與AI智能化的契合 一、建筑業(yè)財(cái)務(wù)特殊性與行業(yè)痛點(diǎn) 二、AI的應(yīng).......... 三、核心技術(shù)暨...
可復(fù)制的訓(xùn)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力共創(chuàng)
教練技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
非人力管理
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
可復(fù)制的訓(xùn)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力共創(chuàng)課程大綱 核心優(yōu)化點(diǎn): 1. 強(qiáng)化"訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合":每個(gè)模塊均設(shè)計(jì)"學(xué)-練-用"閉環(huán),減少理論講授,增加沙盤(pán)/角色扮演。 2. 突出共創(chuàng)性:通過(guò)
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