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董天樂(lè)
04.90后愛(ài)戴的三高領(lǐng)導(dǎo)(高顏值 同頻 參與)
9095后
員工管理
9095后員工激勵(lì)
9095后團(tuán)隊(duì)建設(shè)
9095后團(tuán)隊(duì)打造
9095后團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
9095后
員工管理
,9095后員工激勵(lì),9095后團(tuán)隊(duì)建設(shè),9095后團(tuán)隊(duì)打造,9095后團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
董天樂(lè)
05.代際“戰(zhàn)爭(zhēng)”的核心(控制 對(duì)話 馬斯洛需求理論)
9095后
員工管理
代際領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
90后小鮮肉們自我意識(shí)強(qiáng),蘿卜加大棒的管理方式不再奏效,與其說(shuō)他們我行我素,不如說(shuō)他們活得自在。他們能量十足,若能發(fā)揮其內(nèi)在動(dòng)力,則能成為組織的得力助手。然而,
郭敬峰
電銷中心《95后新生代
員工管理
》:赫茲伯格的雙因素激勵(lì)理論-郭敬峰老師10分鐘視頻
中層管理
執(zhí)行力
銷售技巧
溝通技巧
職業(yè)素養(yǎng)
赫茲伯格的雙因素理論:雙因素理論,由美國(guó)心理學(xué)家赫茨伯格于1959年提出。該理論認(rèn)為引起人們工作動(dòng)機(jī)的因素主要有兩個(gè):一是激勵(lì)因素,二是保健因素。只有激勵(lì)因素才
董天樂(lè)
9095后
員工管理
9095后
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90后管理
90后
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9095后員工激勵(lì)
9095后
員工管理
——石化課程片段董天樂(lè) 90后小鮮肉們自我意識(shí)強(qiáng),蘿卜加大棒的管理方式不再奏效,與其說(shuō)他們我行我素,不如說(shuō)他們活得自在。他們能量十足,若能發(fā)揮
葉向陽(yáng)
如何做好晉升激勵(lì)
團(tuán)隊(duì)打造
激勵(lì)
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
員工激勵(lì)
員工管理
晉升激勵(lì)就是指通過(guò)一個(gè)人的崗位提升來(lái)激勵(lì)表現(xiàn)更好的團(tuán)隊(duì)以及能夠擔(dān)當(dāng)重任的團(tuán)隊(duì)。具體如何操作呢?也有以下一些方法: 首先一方面就講到職位的晉升,如果你現(xiàn)在在本崗位
葉向陽(yáng)
有效溝通的第二障礙之理念差異
有效溝通
管理溝通
員工管理
溝通
有效溝通第二個(gè)障礙是理念差異。理念的差異會(huì)導(dǎo)致每一個(gè)人的思考方式不同、出發(fā)點(diǎn)不同,同時(shí)有可能因?yàn)槊恳粋€(gè)人對(duì)一個(gè)事實(shí)的認(rèn)定不同就會(huì)導(dǎo)致他的理念是不同的。每一個(gè)人對(duì)
彭勃
90后
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(一)
中層管理
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
互聯(lián)網(wǎng)+
領(lǐng)導(dǎo)力
來(lái)自各大企業(yè)的中層管理者最為頭疼的90后95后甚至00后員工的管理問(wèn)題通過(guò)彭老師的培訓(xùn),學(xué)員對(duì)于案例的研討得到了解決
張曉彤
中華講師網(wǎng)-張曉彤:?jiǎn)栴}
員工管理
01
績(jī)效管理
培訓(xùn)管理
招聘面試
著名人力資源管理專家、培訓(xùn)專家、新浪網(wǎng)評(píng)選“十大實(shí)戰(zhàn)派講師”之一,亞太人力資源管理網(wǎng) 財(cái)智(中國(guó))評(píng)選的“中國(guó)杰出十大培訓(xùn)師”之一。 曾任諾基亞中國(guó)公司人力資源
郭旭華
慧天下企業(yè)管理顧問(wèn)郭老師與學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
企業(yè)管理
績(jī)效薪酬
員工管理
慧天下2018年12月27日在深圳市龍崗區(qū)平湖維也納酒店開課,七十多來(lái)自各個(gè)企業(yè)的老板、高層匯聚一堂,認(rèn)真聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)
彭勃
愛(ài)剪輯-90后
員工管理
(二).mp4
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
來(lái)自各大企業(yè)的中層管理者最為頭疼的90后95后甚至00后員工的管理問(wèn)題通過(guò)彭老師的培訓(xùn),學(xué)員對(duì)于案例的研討得到了解決
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