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班組長講師課程
王永存
TWI - 班長才能建設(shè)
班組長
twi
主管培養(yǎng)
班組長
培訓(xùn)
【課程背景】 企業(yè)基層管理者的瓶頸----“三無”的困惑 從上向下看---無能：
班組長
能力不足，不能起到承上的作用！ 從下向上看---無奈：員工總認(rèn)為
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不
劉發(fā)東
【PPT】“三段八步”班前會(huì)的方法與技巧
班組長
班前會(huì)
班組安全
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短期收益 1.提高
班組長
安全管理意識(shí)，實(shí)現(xiàn)由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變； 2.正確定位
班組長
安全管理角色，明確安全管理職責(zé)與任務(wù)； 3.掌握溝通及培訓(xùn)的技巧與
王克華
金牌
班組長
綜合能力提升訓(xùn)練
生產(chǎn)管理
九、受訓(xùn)過的企業(yè)（部份） 電子行業(yè)：LG電子有限公司 捷普綠點(diǎn)(無錫)有限公司 健鼎線路板（無錫）有限公司 蘇州大原電器有限公司 宏致電子(昆山)有限公司 求精電
劉發(fā)東
班組長
安全管理能力提升訓(xùn)練
班組長
安全管理能力
引言： 一切從觀念的轉(zhuǎn)變開始 第一單元 自我介紹的應(yīng)用與技巧訓(xùn)練 1. 自我介紹的目的與意義 2. 自我介紹內(nèi)涵與結(jié)構(gòu) 3. 自我介紹的基本模式 4. 自我介紹案
馬亮
班組長
安全意識(shí)與安全管理技能提升
班組長
安全意識(shí)
【課程時(shí)間】 2天 【課程大綱】 n 觸目驚心的慘烈的典型班組安全事故 n 班組安全事故的法律責(zé)任與懲處 n 班組安全教育與培訓(xùn) ? “三級(jí)安全教育”中“班組安全
景元利
之戰(zhàn)技能訓(xùn)練課程之五《卓越
班組長
文化建設(shè)技能提升》（電力行業(yè)）
人力資源
企業(yè)文化
執(zhí)行力
電力
中層管理
課程名稱：
班組長
文化建設(shè)技能訓(xùn)練 課程時(shí)間： 2天/ 12小時(shí) 課程講師：景元利 授課模式：經(jīng)驗(yàn)分享+互動(dòng)問答+小組討論+實(shí)戰(zhàn)演練+案例分享 課程宗旨： 幫助中
張進(jìn)忠
精益
班組長
精益生產(chǎn)
【課程前言】?班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)的基礎(chǔ)單位，企業(yè)的各項(xiàng)運(yùn)營生產(chǎn)工作最終都要通過班組去落實(shí)，各項(xiàng)任務(wù)都要依靠班組去完成，所以班組是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。精益生產(chǎn)
王萬億
班組長
的有效溝通
有效溝通
如何運(yùn)用有效的溝通技巧 克服這些障礙？ 1. 怎樣有效的發(fā)送信息 l 決定何時(shí)發(fā)送信息 時(shí)間是否恰當(dāng) 考慮接收者的情緒 l 決定何處發(fā)送信息 地點(diǎn)是否合適 是否需
文小林
《優(yōu)秀
班組長
綜合管理技能提升》
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
一、管理基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知 1、管理的二個(gè)要點(diǎn)(效率.效能) 2、管理的三種技能（專業(yè)、概念、人際） 3、管理的四項(xiàng)循環(huán)（PDCA） 4、管理的五項(xiàng)職能(計(jì)劃.組織.指
郭建鋒
班組長
管理技能提升培訓(xùn)
班組長
管理技能提升培訓(xùn)
一、內(nèi)容提示： 1、如何培養(yǎng)生產(chǎn)線員工、提升生產(chǎn)線員工 2、利用晨會(huì)解決問題、布置任務(wù) 3、解決班組現(xiàn)場(chǎng)5S推行最受困擾的問題 4、利用目視管理對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行改善
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