新型班組建設(shè)“創(chuàng)標(biāo)建?！弊稍兪脚嘤?xùn)

        班組是企業(yè)最基本的作業(yè)單元，是戰(zhàn)略落實的基點，只有班組這個“細(xì)胞”充滿活力，健康生長，才會使組織生命力旺盛！

      本課程以中國知名企業(yè)班組管理模式為藍(lán)本， 并結(jié)合國內(nèi)制造業(yè)現(xiàn)場管理面臨的問題及需求，全面梳理并剖析班組建設(shè)“創(chuàng)標(biāo)建?！钡姆椒?、工具及技巧，激活基層員工隊伍的潛能，提升基層員工的勝任素質(zhì)能力，增強員工責(zé)任感、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力等基本素養(yǎng)，最終實現(xiàn)班組績效的提升，員工滿意度的提升。

[授課時間]Teaching time    2天  

[授課對象]Course harvest

     一線主管等制造業(yè)生產(chǎn)及運營系統(tǒng)各級管理人員、班組長、基層員工

[課程大綱]Course harvest

第一講：企業(yè)基層班組建設(shè)效果差強人意的真正原因何在?

     1、班組建設(shè)有要求而無氛圍

     2、班組建設(shè)硬件投入多，而軟件投入少　

     3、重視制度建設(shè)，而忽略文化管理

     4、強調(diào)了物質(zhì)獎懲，而忽略了精神培育

     5、重視現(xiàn)場管理，而忽略了人的素養(yǎng)管理    ......

第二講：班組建設(shè)： 班組七項核心要素建設(shè)全面落地

     1、班組組織建設(shè)：事事有人管，人人都盡責(zé)

     2、班組技能建設(shè)：練武功夫化，練兵日常化

     3、班組制度建設(shè)：事事有監(jiān)督，人人都監(jiān)督

     4、班組文化建設(shè)：文化到班組，班組創(chuàng)文化

     5、班組目視管理“三化”建設(shè)：反饋即時化、反思全員化、分享陽光化

     6、班組創(chuàng)新建設(shè)：人人都創(chuàng)新，事事都改善

      7、班組標(biāo)準(zhǔn)管理建設(shè)：日常管理程序化、事務(wù)管理流程化、安全管理精細(xì)化

   第三講：班組建設(shè)案例實踐

      一、班組組織建設(shè)：事事有人管，人人都盡責(zé)

         1、傳統(tǒng)的班組管理機制的弊端

         2、班委會和五大專員建設(shè) 

         3、創(chuàng)辦四大要點、價值分析

     二、班組制度建設(shè)：事事有監(jiān)督，人人都監(jiān)督

           案例：小趙班組長的管理困惑

       1、制度公約化--用價值觀管理取代強制性管理

       2、管理環(huán)境化--用自省式管理取代督察式管理

               案例：制度公約化、管理環(huán)境化分享    

  三、班組人才建設(shè) 練武功夫化，練兵日?；?

       1、拜實踐為師，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)

       2、最有效的學(xué)習(xí)方式有哪些 ？

      3、OJT、0PL技能培訓(xùn)

       4、“1+1幫教學(xué)習(xí)模式”

      5、崗位練兵和技術(shù)比武

         ◆ 案例：  某企業(yè)員工絕活訓(xùn)練

      6、案例法、課題法、提問法

   四、班組文化建設(shè)：文化到班組，班組創(chuàng)文化

        1、班組文化理念系統(tǒng) -- “微文化”形成“生命聚力”

        2、班組文化表現(xiàn)系統(tǒng)：班組文化墻、文化園地：

        3、班組文化化育系統(tǒng)：文化學(xué)習(xí)會；文化標(biāo)桿人物塑造

五、工作改善：班組工作日常改善的方法  

1、創(chuàng)意功夫提案          

2、工作改善四階段（學(xué)員參與）

     3、從工作改善到創(chuàng)新        

     六、班組目視管理“三化”建設(shè)：

      1、現(xiàn)場目視化管理----- 打造透明化現(xiàn)場

            案例：人員、安全、設(shè)備目視化案例分析

      2、反饋即時化：問題管理看板

      3、分享陽光化：班組微講堂 --  人人都講一小課

      4、反思全員化：評議機制：人人都是裁判員

   第四講：新型班組建設(shè)的推行步驟

         一、新型班組建設(shè)的推動力如何運作？

          ◆ 兩大基本策略

          ◆ 四大基本原則

          ◆ 五大推進要點

      二、新型班組機制建設(shè)---開啟動力之門

           ◆ 賽馬機制

           ◆ 榮譽機制

           ◆ 狼羊機制

           ◆ 積分機制              

           ◆ 分享機制

           ◆ 評議機制

     三、新型班組建設(shè)星級評價體系

          1、如何設(shè)計評價指標(biāo)

          2、如何實施日常評價

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   主講：王延臣老師：班組建設(shè)及班組長管理、TWI培訓(xùn)、輔導(dǎo)專家

          北京大學(xué)總裁班特聘講師、清大領(lǐng)導(dǎo)力（THLDL）培訓(xùn)講師、中國管理科學(xué)研究院特邀研究員，企業(yè)創(chuàng)新研究所學(xué)術(shù)委員，出版七部著作。20多年企業(yè)生產(chǎn)管理及培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗，為一汽豐田、大眾、中國電建、國家能源、紅塔集團等500強做過咨詢和培訓(xùn)。領(lǐng)域涉及汽車、電子、電器、機械、鋼鐵水泥、化工、石油、電力、服裝、食品、藥業(yè)等行業(yè)。