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《總裁心能修煉》小微型企業(yè)家
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一個(gè)老板立不起來(lái),無(wú)法成就,企業(yè)無(wú)法發(fā)展根源在于:老板心能弱! 老板心能弱,缺乏自信,內(nèi)心自卑行為自大,容易放棄,遇到一次失敗就當(dāng)成終身失??; 老板心能弱,缺乏容
練集財(cái)
《幼兒園金牌班主任訓(xùn)練營(yíng)》
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樹(shù)立做為一線班主任的良好心態(tài) 提高幼兒園一線班主任的綜合管理素質(zhì) 幼兒園的班級(jí)、教學(xué)管理及常規(guī)管理 懂得家長(zhǎng)溝通的方法及技巧 班級(jí)親子活動(dòng)的開(kāi)展及家長(zhǎng)工作危機(jī)處理
別東陽(yáng)
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培訓(xùn)師培訓(xùn)
針對(duì)問(wèn)題 ? 體系問(wèn)題:因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善,導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊(duì)斷層問(wèn)題,因未能實(shí)施全流程操作,導(dǎo)致的計(jì)劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問(wèn)題; ? 技能問(wèn)題:
劉芳
提高執(zhí)行力-華為時(shí)間管理
必修課
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必修課
課程背景: 這個(gè)世界上,時(shí)間是公平的,但每個(gè)人管理時(shí)間的水平卻大不一樣。時(shí)間管理水平高低,會(huì)決定管理者工作的成就。時(shí)間運(yùn)用的效
劉芳
華為干部轉(zhuǎn)身
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-非人力資源經(jīng)理的人力資源技能
中層管理
非人力管理
績(jī)效管理
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必修課
課程背景: 人才的選拔和留任和發(fā)展一直是企業(yè)制勝的關(guān)鍵。華為公司要求每一位經(jīng)理都必須肩負(fù)這個(gè)重任,因?yàn)橹本€部門(mén)經(jīng)理比起人力資源部門(mén)
劉芳
華為員工
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-結(jié)構(gòu)思考技術(shù)
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非人力管理
溝通技巧
結(jié)構(gòu)思考技術(shù) ——思考、表達(dá)、解決問(wèn)題的最優(yōu)邏輯訓(xùn)練 課程背景: 為什么你看了很多的溝通書(shū)籍,聽(tīng)了很多的溝通培訓(xùn),你的溝通能力還是極其有限?為什么你掌握了很多溝通
劉芳
華為管理者
必修課
-團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)術(shù)
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)工作坊 課程背景: 管理者的困惑:團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)性差、責(zé)任心不強(qiáng)、創(chuàng)造力不足、團(tuán)隊(duì)合力總是1+1<2等等; 會(huì)議組織者的困惑:各抒己見(jiàn),難達(dá)成共識(shí)
劉芳
華為干部轉(zhuǎn)身
必修課
-教練式績(jī)效輔導(dǎo)
中層管理
績(jī)效管理
非人力管理
成果導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo) 課程目的: 培育企業(yè)管理者成為一名出色教練型管理者,讓管理者掌握一套區(qū)別于傳統(tǒng)經(jīng)理式管理模式的新方法,由原先的經(jīng)驗(yàn)管理轉(zhuǎn)向人本管理,以在工作
朱正偉
TTT培訓(xùn)師的11套
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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
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徐沐弘
?少年中國(guó)說(shuō)—青少年演講口才與人際關(guān)系
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少年中國(guó)說(shuō)語(yǔ)言讓生命走的更遠(yuǎn) 千萬(wàn)家長(zhǎng)選擇的華語(yǔ)高端訓(xùn)練營(yíng) 我們擁有:五天五夜實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 全球開(kāi)課國(guó)際視野 麥寶團(tuán)隊(duì)全程
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