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現(xiàn)代管理講師課程
黎昌明
《90后新生代管理門路》
90后
管理90后
90后管理方法技巧
90后性格特征
90后新生代溝通
【課程背景】: “90后”是一個新鮮而熟悉的名詞,他們受教育的程度相對較高,充滿著對未來的夢想,具有較強的好奇心和想象力,容易接受新鮮事物,敢于挑戰(zhàn)權威,有開拓創(chuàng)
蘆長安
驅動力3.0-如何有效輔導及激勵下屬
中層管理
員工輔導
激勵
新生代管理
【課程背景】 管理者總有以下困惑: 1.提的要求執(zhí)行不下去 你跟手下說:“把那個項目跟一下”。結果一周之后,他完全沒想法。你覺得他應該知道怎么“跟一下”,至少得跟
韓楓
國學智慧與
現(xiàn)代管理
國學管理
國學智慧
韓楓老師
面對當今復雜形勢,領導者需要國學大智慧和高超的領導藝術!國學智慧為我們研判天時、分析大勢和行業(yè)未來提供一種全新思路,并進行深層次分析、判斷;國學中的領導智慧及思維方
蔡闖
孫子兵法與
現(xiàn)代管理
戰(zhàn)略管理
國學文化
國學管理
執(zhí)行力
銷售技巧
孫子曰:兵者,國之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。 故經(jīng)之以五事,校之以七計,而索其情。 ?一曰道(道義、方向目標——確定目標的原則SMART、同道)例如:
蔡闖
國學智慧與
現(xiàn)代管理
國學管理
國學文化
中層管理
團隊建設
領導力
儒、道、釋的社會學意義: 儒家:入世之說 道家:出世之說 佛學:以出世的態(tài)度做入世的事 智慧 是行為主體回應目標任務和環(huán)境的變化而發(fā)生的,內(nèi)在素質構成要素的快速重
郭軍鋒
員工的管理與激勵
新生代管理
激勵
縱深了解新生代員工,優(yōu)化管理促效益 ——員工激勵與動機管理實務提升課 郭軍鋒 8090后員工已經(jīng)大量的進入企業(yè),為團隊注入了新鮮血液,做出了重大貢獻,更有為數(shù)不少
陳光軍
現(xiàn)代管理
之道 ——卓有成效的管理技能與方法
管理技能與方法,
現(xiàn)代管理
,經(jīng)營之道
課程大綱】 一、幾個小故事 二、 為什么要談管理 三、 管理時間 四、重視貢獻 五、用人所長 1、長處和短處學會卓有成效的管理他們實現(xiàn)績效與成果 2.如何發(fā)揮下屬
鐘汶池
《互聯(lián)網(wǎng)時代管理變革—與新生代共舞》
中層管理
溝通技巧
領導力
背景: 你曾被某個或某群“90后”困擾而痛苦不堪嗎?你覺得“90后”與你很不一樣,不知道如何與他們溝通嗎?你很想“修理”他們卻被他們“整”得焦頭爛額嗎?你曾被警告
徐巖楓
精進驅動管理—智業(yè)時代管理變革與創(chuàng)新
團隊建設
中層管理
領導力
人力資源
1、任何一種基于互聯(lián)時代創(chuàng)新思維的管理實踐,都不應當是行政化和指令化的,而是自動、自發(fā)、自組織的。 2、企業(yè)里每個員工和團隊都要整合自身的環(huán)境、平臺、資源,根據(jù)客
學性格為管理開啟新視覺
中層管理
在管理的復雜舞臺上,面臨諸多棘手難題。團隊溝通不暢,成員協(xié)作似齒輪卡殼;任務分配常遇阻力,員工積極性如風中殘燭搖曳不定。而學習性格,為突破困境開辟新徑。 了解性格
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