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領(lǐng)導(dǎo)‘講師課程
董學(xué)安
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
課程時(shí)間:1天-2天 課程綱要: 一、領(lǐng)導(dǎo)力溯源:組織活力基石 1.定:不確定環(huán)境下的團(tuán)隊(duì)長(zhǎng) 2.通:管理者的啞鈴模型 3.用:讓領(lǐng)導(dǎo)力下沉為管理動(dòng)作 二、領(lǐng)導(dǎo)力
劉成熙
A-23.3-新質(zhì)生產(chǎn)力數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的變革領(lǐng)導(dǎo)力-劉成熙老師(2天修訂)
劉成熙老師
變革
領(lǐng)導(dǎo)力
數(shù)字經(jīng)濟(jì)
A-23.3-新質(zhì)生產(chǎn)力數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的變革領(lǐng)導(dǎo)力-劉成熙老師(2天修訂) 主講:劉成熙老師 前 言: 數(shù)字經(jīng)濟(jì)是圍繞大數(shù)據(jù)、5G、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能
劉上
作業(yè)是需要一點(diǎn)一點(diǎn)完成的
劉上
親子教育
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
在教孩子寫作業(yè)的時(shí)候,面對(duì)作業(yè),尤其是節(jié)假日的作業(yè)的時(shí)候,孩子總是吵著說(shuō):這么多作業(yè),什么時(shí)候才能寫完啊?這不得愁死我嗎?老師就不想讓我們好好玩,你們以前上學(xué)的時(shí)
馬星
全面人力資源管理的十大系統(tǒng)建設(shè)
人力資源
領(lǐng)導(dǎo)力
非人力管理
績(jī)效管理
薪酬管理
課程背景 企業(yè)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重,進(jìn)入嚴(yán)酷的微利時(shí)代。人力資源的重要性突顯,成為企業(yè)生存與發(fā)展的決定性因素。管理者與HR常常遇到以下問(wèn)題: l 人事費(fèi)用快速上漲,五險(xiǎn)
劉上
不會(huì)不要緊,先跳過(guò)去
劉上
職業(yè)規(guī)劃
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
這段時(shí)間最火的是誰(shuí),是小米su7,是雷軍,今天想和大家分享一種學(xué)習(xí)方法,這也是魯迅用過(guò)的:遇到看不懂的就跳過(guò)去,因?yàn)樗季S是網(wǎng)狀的,沒準(zhǔn)兒到了哪一個(gè)點(diǎn)就能串起來(lái)了。
劉上
最完美的圓
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
企業(yè)文化
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
包拯,又被人尊稱“包青天”,曾有“關(guān)節(jié)不到,有閻羅包老”之名,他廉潔公正,鐵面無(wú)私,并且他斷案公正,不畏強(qiáng)權(quán),敢于替百姓鳴不平,后世將他氛圍神明崇拜。包拯就是典型
劉上
劉上說(shuō)——戰(zhàn)勝自己才重要
劉上
團(tuán)隊(duì)管理
創(chuàng)新管理
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò),與天斗其樂(lè)無(wú)窮,與地斗其樂(lè)無(wú)窮,與人斗其樂(lè)無(wú)窮。其中,與人斗就包括自己,人最偉大的能力就是戰(zhàn)勝自己。 2010年,日本航空公司面臨嚴(yán)重的財(cái)務(wù)危機(jī),
劉上
劉上說(shuō)--九型人格之溫馨型
劉上
溝通技巧
營(yíng)銷管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
提到溫馨二字,你腦海里閃現(xiàn)的是什么?是幸福,是美好,還是快樂(lè)?總歸溫馨與這些溫暖的詞匯分不開,溫馨型的人就是如此,讓人如沐春風(fēng),給人安定的感覺。那溫馨型的人又有哪
楊子
向心管理
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
企業(yè)家
國(guó)學(xué)管理
國(guó)學(xué)文化
課程背景: 企業(yè)以人為本,而人以心為本。 領(lǐng)導(dǎo)者的以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行……都是領(lǐng)導(dǎo)者的這顆心所發(fā)出來(lái)的。不管是前瞻力、決策力、感召力,還是組織力
劉上
劉上說(shuō)--九型人格之思想型
劉上
九型人格
客戶管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
著名思想家培根曾說(shuō)出:把思考權(quán)交付給別人,就不會(huì)走自己的路了。思想型的人非常注重自己內(nèi)心的感受,需要有充分的個(gè)人時(shí)間與空間,重視提升自己的內(nèi)涵,相信知識(shí)就是力量,
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