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中基層管理

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞中基層管理

平均課酬 19968

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視頻 9

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金元慶企業(yè)中基層管理理論

中層管理

【為什么學(xué)習(xí)本課程】本課程是專門針對(duì)企業(yè)中高層經(jīng)營(yíng)管理人員設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的管理實(shí)務(wù)操作類課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使管理人員了解管理工作中必要的理論知識(shí)，不同層級(jí)管理管理人

何邊中基層管理培訓(xùn)

企業(yè)管理

中基層管理培訓(xùn)——何邊老師中基層人員多數(shù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的管理技能訓(xùn)練，很多人是從業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)骨干直接走上管理崗位，靠摸索來(lái)積累管理經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)由于缺乏基本的管理知識(shí)

吳峰通信/銀行《MTP中基層管理技能提升》（吳峰）

中層管理領(lǐng)導(dǎo)力通信銀行保險(xiǎn)

第一單元：中基層管理者角色定位與認(rèn)知 1、角色定位 1）管理角色的新變化 2）管理角色的新要求 2、角色認(rèn)知 1）管理角色的新責(zé)任 2）管理角色的新壓力案例研討：

方亮 ?? 贏在執(zhí)行—基層管理者管理技巧

執(zhí)行力中基層管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)

【課程大綱】 1、認(rèn)識(shí)自己，百戰(zhàn)不殆（1）討論互動(dòng)環(huán)節(jié) （2）基層主管的四種錯(cuò)誤定位案例+討論+練習(xí) （3）總結(jié)：定位 2、積極履責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng) （1）基層主管

方志良服務(wù)行業(yè)中基層管理人員責(zé)任動(dòng)力（4R4P）專業(yè)管理技能訓(xùn)練課程

服務(wù)行業(yè)中基層管理管理技能溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

一、課程時(shí)間：五天二、課程大綱 DAY1 中基層責(zé)任執(zhí)行力的四種境界：組織行為與四種管理境界 Day1 上午【課程背景】針對(duì)服務(wù)行業(yè)中普遍存在的員工缺乏服

韓冰《中基層管理技能提升課程》

中層管理溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力

一、作為中基層管理的自我認(rèn)知 1.中基層管理的五大特點(diǎn) 2.影響中基層發(fā)展的5大陷阱 3.優(yōu)秀中基層必備4種素質(zhì) 4.中基層管理者應(yīng)當(dāng)提升的5種工作能力二、中基

萇群旗如何有效引導(dǎo)與管理新生代員工

員工管理中基層管理領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧山東

課程背景： 90后是一個(gè)時(shí)代的代名詞，隨著這一代的成長(zhǎng)逐步成為企業(yè)用工的主力軍，過(guò)去60、70、80后的管理方式用在他們身上，似乎已經(jīng)不再實(shí)用，而對(duì)于新生代員工的

繆瑋《從平凡到卓越管理者素質(zhì)訓(xùn)練》管理者的新思維

打造管理者新思維拓寬管理格局小微企業(yè)中基層管理培訓(xùn)管理技能打造管理者新思維拓寬管理格局小微企業(yè)中基層管理培訓(xùn)

什么樣的課程3天3夜只能睡不超過(guò)10個(gè)小時(shí)？什么樣的課程讓3天的團(tuán)隊(duì)比生活中3年的團(tuán)隊(duì)更有戰(zhàn)斗力？什么樣的課程敢承諾“不滿意全額退款”，13年來(lái)卻一直0退款？

張景濤帶人先帶心 —— 以人為中心的新生代團(tuán)隊(duì)管理

團(tuán)隊(duì)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)中基層管理 90后管理新生代管理

課程背景：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的一代成為了職場(chǎng)的中堅(jiān)，他們從小就物資充沛，條件優(yōu)越，傳統(tǒng)基于資源調(diào)配的管理手段已經(jīng)不適用，如何有效管理成為管理者面前的一道難題。

胡永富中基層管理技能八項(xiàng)修煉【3天】

中層管理領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)管理心態(tài)培訓(xùn)北京

課程五大特點(diǎn)： 1、咨詢式授課：咨詢師背景的講師，對(duì)于管理問(wèn)題分析深刻、切中要害、入木三分； 2、課程氛圍活躍：講師妙語(yǔ)連珠，有問(wèn)有答，課堂氛圍活躍，寓教于樂(lè)

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