第一講：角色定位：決定人生成敗的第一要?jiǎng)?wù) 一、 角色定位是管理的第一要?jiǎng)?wù) （一）準(zhǔn)確定位角色決定人生成敗 （二）確認(rèn)知自己的角色 （三）了解角色的規(guī)范 二、 成功干系人理論研討 （一）經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)：人
【課程大綱】: 課前思考：您眼中的高效管理者是什么樣子的 技能一：角色認(rèn)知——準(zhǔn)確定位自己的角色 1、掃描高效管理者發(fā)展時(shí)面臨的困惑——案例分析（張毅的角色表現(xiàn)） 2、探求高效管理者角色變化
課程提綱： 第一單元 高效溝通核心要素 F 溝通的定義 F 溝通的方式 F 語(yǔ)言溝通與非語(yǔ)言溝通 F 溝通的雙向性 F 溝通中的三種行為 F 溝通的靈魂－同理心 第二單元 有效溝通的三大技巧 F 表
第一部分 管理者角色認(rèn)知 一、角色解讀——您眼中高效管理者是什么樣的 1、分析，哪些人不適合擔(dān)任管理職務(wù) 2、了解普通管理者與高效管理者區(qū)別 3、解讀高效管理者應(yīng)具有的行為特征 4、探求與分享高效管
第一講：第一模塊：轉(zhuǎn)型執(zhí)行力——從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的執(zhí)行力轉(zhuǎn)型 n 管理者執(zhí)行力轉(zhuǎn)型一：結(jié)果VS任務(wù) n 管理者執(zhí)行力轉(zhuǎn)型二：旁觀者VS當(dāng)事人 n 管理者執(zhí)行力轉(zhuǎn)型三：警察式管理VS教練式管理
【課程大綱】 第一單元 企業(yè)培訓(xùn)師的理論基礎(chǔ)與角色認(rèn)知 l 導(dǎo)言：人才培育六個(gè)思想障礙 l 角色轉(zhuǎn)變：由部門(mén)管理者\(yùn)業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)培訓(xùn)師 l 企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)什么—ASK模型 l 教育、培訓(xùn)
【課程大綱】 第一單元 基于戰(zhàn)略的目標(biāo)設(shè)立分解與量化技術(shù) 案例分享：索尼的績(jī)效主義，公牛隊(duì)如何考核羅德曼？ 學(xué)員討論：如何理解目標(biāo)管理的成功標(biāo)準(zhǔn)? n 最低境界：獎(jiǎng)勤罰劣，行政約束 n 達(dá)標(biāo)境界：共
【課程大綱】 第一單元 崗位分析與崗位評(píng)估技巧 n 人力資源的基本功: 崗位分析 u 為什么會(huì)有工作內(nèi)容的不同關(guān)注 u 崗位分析的常用三大方法 u 實(shí)戰(zhàn)分享：某企業(yè)工作日志寫(xiě)實(shí)的咨詢(xún)案例 u 企業(yè)編
【課程目錄大綱】 模塊一：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn) ? 任何管理都是從計(jì)劃開(kāi)始的 ? 培訓(xùn)效果難以衡量，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出有顧慮 ? 沒(méi)有計(jì)劃的培訓(xùn)活動(dòng)，勢(shì)必陷入“五拍運(yùn)動(dòng)”導(dǎo)致培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重浪費(fèi) ?
課程大綱 第一天 開(kāi)場(chǎng) 現(xiàn)場(chǎng)討論： 1. 什么是招聘？什么是甄選？面試選什么？ 2. 什么是心理學(xué)？心理學(xué)與招聘面試的關(guān)系？ 第一章 人職匹配 本章要點(diǎn) 什么叫“人職匹配”？從哪些維度來(lái)分析“人職匹
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