張文軍,張文軍講師,張文軍聯(lián)系方式,張文軍培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
執(zhí)行力、銷(xiāo)售技巧、顧客投訴培訓(xùn)講師
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企業(yè)絕對(duì)執(zhí)行密訓(xùn)班 講師:張文軍 授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理者 課程收益: 消除因團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部隱藏的管理危機(jī); 從打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行文化入手,推動(dòng)業(yè)績(jī)的增長(zhǎng); 消除老總個(gè)人的勤奮而高管團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
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燒烤+啤酒——新人團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)法則 講師:張文軍 授課對(duì)象:企業(yè)中基層 課程收益: 營(yíng)銷(xiāo)治百病,業(yè)績(jī)解千愁——能留住新人是業(yè)績(jī)的第一步; 有效彌補(bǔ)團(tuán)隊(duì)主管尤其是新晉升主管帶團(tuán)隊(duì)能力的不足; 快速提升團(tuán)
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從優(yōu)秀到卓越——贏在責(zé)任意識(shí)主講:張文軍【項(xiàng)目背景】對(duì)任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),人才都是至關(guān)重要的;可很多公司的現(xiàn)狀是:人不缺,缺的就是人才。那么問(wèn)題來(lái)了,什么樣的員工才能稱得上是人才呢?具有職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道
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STT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目講師:張文軍【背景介紹】因應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需要,加之企業(yè)管理行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,公開(kāi)課、研討會(huì)的形式已無(wú)法滿足企業(yè)的需求,尤其近幾年,電商、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)異軍突起,每天都在發(fā)生著一日千
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提升執(zhí)行力就是提升戰(zhàn)斗力——執(zhí)行·落地講師:張文軍【背景介紹】任何一個(gè)企業(yè)都是執(zhí)行的團(tuán)隊(duì),企業(yè)的執(zhí)行文化,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的強(qiáng)弱直接關(guān)系著企業(yè)的戰(zhàn)斗力;執(zhí)行力強(qiáng),企業(yè)的戰(zhàn)斗力就強(qiáng),反之,企業(yè)就會(huì)出現(xiàn)內(nèi)耗。一
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【課程收益】◆了解領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的潛能;◆掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)力必須具備的6種能力;◆學(xué)會(huì)并靈活應(yīng)用激勵(lì)和授權(quán)藝術(shù)?!九嘤?xùn)對(duì)象】企業(yè)的中高層【課時(shí)】2天【授課風(fēng)格】理論講解、視頻/案例分析、分組討論
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鑄造傳奇——卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉講師:張文軍【課程收益】◆幫助選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格;◆理解領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異;◆掌握并會(huì)應(yīng)用3C領(lǐng)導(dǎo)力的9大法則;◆學(xué)會(huì)如何高效激勵(lì)團(tuán)隊(duì);◆制定適合自己的領(lǐng)導(dǎo)力成長(zhǎng)計(jì)劃;【培訓(xùn)
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激活心智 ——巧妙地管理情緒和壓力 課程說(shuō)明:內(nèi)訓(xùn)+1個(gè)月的免費(fèi)追蹤輔導(dǎo) (學(xué)習(xí)是行為的改變;培訓(xùn)落地需要第三方監(jiān)督) 情緒壓力管理屬于自我管理的范疇,自我管理必然和心態(tài)有關(guān)系,因此本次培訓(xùn)將從心態(tài)和
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激活心智 管理目標(biāo) ——讓人生永不迷航 您的企業(yè)是不是面臨著這樣的難題: § 現(xiàn)在的(90后)員工越來(lái)越難管理? § 新員工很難融入團(tuán)隊(duì),離職率極高? § 員工沒(méi)有激情、死氣沉沉,或者人浮于事、沒(méi)有效
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據(jù)日本學(xué)者統(tǒng)計(jì),我們平均每八分鐘會(huì)受到一次打擾,平均每次打擾用時(shí)大約是五分鐘,算下來(lái)一天中總共浪費(fèi)掉的時(shí)間大約有四個(gè)小時(shí)。雖然時(shí)間資源是非可再生的,但是我們可以對(duì)它進(jìn)行有效地管理。每一個(gè)職場(chǎng)人都承擔(dān)
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