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安全管理能力講師課程
蔣小華
中層管理能力提升系統(tǒng)訓(xùn)練方案（MTP4天版）
中層管理
第1天：管理素養(yǎng)與執(zhí)行力提升 1 第2天：高效溝通與協(xié)同力提升 3 第3天：創(chuàng)新思維與決策力提升 4 第4天：卓越領(lǐng)導(dǎo)與帶隊育人 6 ?課程時長：4天 ?課程形式
蔣小華
從技術(shù)走到管理 ——技術(shù)管理者角色轉(zhuǎn)變與管理能力提升
中層管理
?課程說明： 管理大師彼得·德魯克說：技術(shù)和資本必須通過有能力的管理者才能發(fā)揮作用和功效。然而，眾多技術(shù)或?qū)I(yè)背景的管理者，由于其知識與工作背景的局限性，在走上管
尹振彬
可學(xué)而至的領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
管理能力
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
管理藝術(shù)
杰克?韋爾奇說：我討厭管理，最喜歡領(lǐng)導(dǎo)。的確，成功的公司之所以獲得成功，是因為它們有很多的領(lǐng)導(dǎo)者，而他們之所以有很多的領(lǐng)導(dǎo)者，是因為它們能夠有意識地、系統(tǒng)地“生產(chǎn)
尹振彬
中國式的管理技巧
管理能力
管理技巧
中層管理
管理素質(zhì)
創(chuàng)業(yè)者
為什么在做業(yè)績時以一當(dāng)十，升任管理后卻不能所向披靡？ 為什么從基層提拔上來的管理者，角色轉(zhuǎn)換不過來，很難勝任相應(yīng)的管理崗位？ 為什么管理者很難快速成為優(yōu)秀的管理者
左明軍
華為管理干部目標(biāo)管理能力提升訓(xùn)練
華為，管理干部
班組長
中層管理
課程規(guī)劃說明： 目標(biāo)管理就是一種業(yè)務(wù)管理和考核方法，使每一位管理人員或主管皆按其應(yīng)該達(dá)成的目標(biāo)與成果，訂定其一年內(nèi)或一定期間內(nèi)具體可行的工作內(nèi)容與進(jìn)度，并以目標(biāo)衡
張海林
中層管理能力提升（MTP）
中層管理
MTP
【課程背景】 作為一個管理者，您是否會常常感到迷惑： 為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？ 為什么我的下屬總是不能勝任工作？ 為什么我總是扮演消防員的角色，到
許愿
許愿老師的《制造型企業(yè)中基層管理者之財務(wù)管理思維構(gòu)建與預(yù)算管理能力提升》課程課綱（2天A版）
制造企業(yè)非財
中基層非財
中基層預(yù)算
預(yù)算管理
引子（含案例） 第一章 中基層管理人員要構(gòu)建哪些財務(wù)思維與怎樣的預(yù)算能力？ 一、財務(wù)預(yù)算目標(biāo)與中基層管理人員的角色如何搭配？ 二、從中基層管理人員的角度如何理解企
許愿
許愿老師的《商業(yè)地產(chǎn)項目的財務(wù)定位與指標(biāo)管控暨財務(wù)管理能力提升》課程課綱
商業(yè)地產(chǎn)財務(wù)管理
引子（全程貫徹標(biāo)桿企業(yè)相關(guān)案例） 第一節(jié) 財務(wù)部門在項目管理中的角色與定位 一、報表報表信息.......... 二、管理會計暨財務(wù)管理與控制職能 三、籌資和投資
宋麗華
領(lǐng)航之標(biāo)—中高層管理能力與領(lǐng)導(dǎo)力提升
中高層
管理能力
領(lǐng)導(dǎo)力
提升
【課程背景】 俗話說：大海航行靠舵手。一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者就是企業(yè)這艘巨輪的舵手，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與能力，胸懷與格局就決定了企業(yè)到底能走多遠(yuǎn)。在實(shí)際的企業(yè)管理中，有些
許愿
許愿老師的《集團(tuán)型企業(yè)總經(jīng)理（CEO）的財務(wù)思維構(gòu)建與財務(wù)管理能力提升》課綱
總經(jīng)理財務(wù)思維
CEO財務(wù)思維
案例導(dǎo)入 第一章 運(yùn)用財務(wù)思維透視企業(yè)的戰(zhàn)略與經(jīng)營 第一節(jié) 總經(jīng)理如..............握企業(yè)的運(yùn)作 一、企業(yè)經(jīng)營與財務(wù)管理的關(guān)系 二、總經(jīng)理為什么需要掌
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