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效能講師課程
羅鵬
零售終端運(yùn)營(yíng)類課程：打造高
效能
銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)——終端運(yùn)營(yíng)中的人力資源管理
營(yíng)銷(xiāo)
服裝鞋包
人力資源
終端零售
非人力管理
課程對(duì)象： 服裝零售行業(yè)終端門(mén)店銷(xiāo)售店經(jīng)理、店長(zhǎng)等中基層管理人員。 課 時(shí)： 2天 課程背景： 人力資源管理工作到底是誰(shuí)的工作呢? 很多人會(huì)認(rèn)為，當(dāng)然是人力資源部
蔣小華
建筑企業(yè)高
效能
執(zhí)行力
執(zhí)行力
第1章 解讀建筑工程行業(yè)執(zhí)行力 1. 剖析建筑施工企業(yè)執(zhí)行力存在的問(wèn)題； 2. 案例討論：誰(shuí)的執(zhí)行力最強(qiáng)？ 3. 何謂執(zhí)行？何謂執(zhí)行力？誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？誰(shuí)是執(zhí)行者？ 4
閆海濤
《績(jī)效改進(jìn)與
效能
提升》
績(jī)效
效能
【課程大綱】 第一講 卓越績(jī)效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn) 1、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) ? 個(gè)體 ? 群體 ? 團(tuán)隊(duì) ? 績(jī)效團(tuán)隊(duì) 2、團(tuán)隊(duì)面臨的挑戰(zhàn) ? 新生代職工的“跨帶管理” ? 老職工的
季佩楓
敏捷競(jìng)爭(zhēng)力與組織可持續(xù)發(fā)展
職業(yè)素能
組織心智
變革
效能
課程大綱： 一、關(guān)于學(xué)習(xí)維度的理解：從知識(shí)遷移到認(rèn)知迭代； 二、全面變革一代人：信息生產(chǎn)方式與科學(xué)技術(shù)的裂變導(dǎo)致人類工作素能（配置）邏輯發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變 個(gè)體的壓力
梁宇
適應(yīng)數(shù)字化競(jìng)爭(zhēng)的高
效能
團(tuán)隊(duì)打造情景高爾夫
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
互聯(lián)網(wǎng)+
現(xiàn)場(chǎng)管理
數(shù)字化團(tuán)隊(duì)管理講師梁宇老師版權(quán)課程 n 課程背景： 據(jù)IDG研究報(bào)告：全球1000大企業(yè)中67％已將數(shù)字化轉(zhuǎn)型變成企業(yè)級(jí)戰(zhàn)略，50%企業(yè)已進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型。企業(yè)數(shù)字
王及鳳
《管理
效能
提升三步曲》
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
《管理
效能
提升三步曲》 講師：王吉鳳 培訓(xùn)背景 1.公司： 2.對(duì)象：中層管理者、辦公室人員、車(chē)間班組長(zhǎng) 3.人數(shù)：X人左右 4.培訓(xùn)價(jià)值：管理角色與崗位價(jià)值，各
林洋
高
效能
管理者塑造
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
績(jī)效管理
教練技術(shù)
團(tuán)隊(duì)管理
課程背景 這該課程是各類各級(jí)管理者學(xué)習(xí)管理技能的基礎(chǔ)課程。本課程在世界上流行了四十余年，已有超過(guò)2000萬(wàn)名職業(yè)經(jīng)理人接受過(guò)這門(mén)課程的培訓(xùn)。 課程收益 1、課程解
韓咪咪
高
效能
人士的7個(gè)習(xí)慣
職業(yè)素養(yǎng)
在企業(yè)的工作中，你的員工是否遇到過(guò)下面的困惑？ ?面對(duì)很大的工作壓力，我感覺(jué)身心疲憊，怎么辦？ ?我該如何設(shè)立我的職業(yè)目標(biāo)？ ?每天工作很忙碌，還會(huì)遇到很多突發(fā)狀
姚俊杰
管理
效能
加速度
管理
領(lǐng)導(dǎo)力
自我管理
決策
績(jī)效
Accelerating Management Effectiveness 管理
效能
加速度3.0 課程介紹： 作為管理者，你有以下這些困惑嗎？ - 學(xué)習(xí)了很多管理
王剛
做時(shí)間的主人-高
效能
人士的時(shí)間管理
職業(yè)素養(yǎng)
第一單元：時(shí)間管理的概念（定義/好處） - 時(shí)間是什么？ - 案例討論：時(shí)間都去哪里了？ - 時(shí)間的四項(xiàng)特性 - 什么是時(shí)間管理？ - 時(shí)間管理的沿革 第二單元：
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