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王譽(yù)凱
王譽(yù)凱-《管理者的角色認(rèn)知》（2天）
中層管理
管理者角色認(rèn)知 課程背景： 中層管理人員的培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)中的重中之重，管理人員所需要掌握的知識(shí)和技能浩如煙海，可以說，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，主要是靠著各層管理人員，
趙勤
管理角色
認(rèn)知與轉(zhuǎn)變
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的變化和市場(chǎng)競爭的加劇，組織在完成既定業(yè)績目標(biāo)仍感吃力的同時(shí)，還要面對(duì)新出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和問題，在這樣的情況下： l 骨干員工和新提拔的管理干部缺乏有
蔣小華
管理者角色定位及認(rèn)知
管理者角色
角色定位
角色認(rèn)知
管理者角色定位及認(rèn)知 課程背景： 中層在企業(yè)發(fā)揮著不可替代的作用，是否優(yōu)秀，直接決定著企業(yè)的競爭力； 擁有一支優(yōu)秀的中層團(tuán)隊(duì)，上可培育優(yōu)秀的高層管理人才，下可替企
閆偉
管理者角色認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)
管理者角色認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)
第一單元 認(rèn)識(shí)管理 ?管理的概念 ??管理的過程 ??什么是有效的管理 ??管理者管理能力的基本要素 ??管理者權(quán)威力來源的七個(gè)方面 第二單元 管理者的三種角色
賀安波
?《
管理角色
認(rèn)知》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
人力資源
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
課程背景：技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人，這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，因此，這一過程，必將充滿著痛苦與掙扎。于是，能否迅速提高自己的
邱加洲
中層
管理角色
認(rèn)知
企業(yè)管理
課程特點(diǎn)： MTP訓(xùn)練課程，不僅注重學(xué)員獲取知識(shí)（管理概念原理講授及討論），同時(shí)注重學(xué)員學(xué)會(huì)解決現(xiàn)實(shí)問題（案例分析及角色演練），并強(qiáng)調(diào)課后的實(shí)際操作，從而真正實(shí)現(xiàn)“
王澤仁
《管理者的角色轉(zhuǎn)換》
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
中層管理
國學(xué)管理
【課程前言】 我們每個(gè)人一生都在扮演著不同的角色，有家庭角色，有社會(huì)角色，甚至包含宇宙角色。具體在職場(chǎng)上，則表現(xiàn)為從普通員工、基層干部、中層管理者到高層領(lǐng)導(dǎo)者的晉
石華彬
管理者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練
中層管理
管理角色
認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練 講師：石華彬作為管理者，您是否一直被員工的能力不足而感到些許的擔(dān)憂？作為經(jīng)理人，您是否被很多的事情所困擾
陶維
管理者角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)
中層管理
管理者角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)【課程目標(biāo)】作為企業(yè)管理者因?yàn)榧缲?fù)著企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的重要使命，需要掌握更多的管理技能以便更好的為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)力是個(gè)綜合性概念，既有個(gè)人魅
王廣新
中層管理者的角色管理
中層管理
一、管理者的角色認(rèn)知（一）何為管理（二）現(xiàn)代管理的對(duì)象（三）管理者績效的雙重性二、角色認(rèn)知與心智模式（一）中層管理的重要作用（二）中層管理者的正確角色（三）管理者的
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