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班組長(zhǎng)管理
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班組長(zhǎng)管理
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關(guān)鍵詞
班組長(zhǎng)管理
平均課酬
19261
講師
44
視頻
8
課程
93
授課見證
188
王舒
《創(chuàng)新高效——
班組長(zhǎng)管理
技能提升培訓(xùn)》
中層管理
從現(xiàn)有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體系來看,我們不缺乏組織,但缺乏高效運(yùn)作的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)高效的運(yùn)轉(zhuǎn)要做到以十當(dāng)一,就是十個(gè)人團(tuán)隊(duì)在運(yùn)轉(zhuǎn)起來要像一個(gè)人一樣靈活高效。班組正是構(gòu)成高效團(tuán)隊(duì)的最
陶建科
贏在現(xiàn)場(chǎng)之
班組長(zhǎng)管理
實(shí)務(wù)
生產(chǎn)管理
《贏在現(xiàn)場(chǎng)--
班組長(zhǎng)管理
實(shí)務(wù)》 破冰分享互動(dòng)! 第一講:班組長(zhǎng)的角色定位 1. 常見的八種類型管理人員 1) 唯命是從型---沒有主見 2) 應(yīng)急救火型---沒有系
劉靖
金牌
班組長(zhǎng)管理
技能修煉(劉靖教授)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
金牌
班組長(zhǎng)管理
技能修煉(劉靖教授) (課程大綱) 第一講:班組長(zhǎng)的使命和作用 1.金牌班組長(zhǎng)的5大使命 (1)提高工作效率 (2)保證工作質(zhì)量 (3)降低工作成本
管靜波
《創(chuàng)新高效——
班組長(zhǎng)管理
技能提升培訓(xùn)》
中層管理
【課程大綱】 引言 領(lǐng)導(dǎo)總是發(fā)出這樣的感嘆:為什么我的員工總是一成不變,效率總是很低? 作為班組長(zhǎng):你認(rèn)為如何帶領(lǐng)班組團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)
王延臣
班組長(zhǎng)全面管理技能提升
現(xiàn)場(chǎng)管理
班組長(zhǎng)全面管理技能提升 課程背景Curriculumbackground 21世紀(jì),中國(guó)已成為世界的生產(chǎn)制造中心。班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、車間主任是企業(yè)組織中直接帶兵打仗
康建平
贏在基層--
班組長(zhǎng)管理
的五大劍法
生產(chǎn)管理
【課程背景】 企業(yè)管理者的瓶頸----“三無”的困惑 從上向下看---無能:管理者總覺得班組長(zhǎng)能力不足,不能起到承上的作用! 從
管靜波
《
班組長(zhǎng)管理
效能提升》
企業(yè)管理
【培訓(xùn)大綱】 第一部分:自我發(fā)現(xiàn)——班組長(zhǎng)勝任力認(rèn)知 第一講:班組長(zhǎng)角色認(rèn)知 對(duì)公司:基層的管理者,指標(biāo)達(dá)成的最直接的負(fù)責(zé)人 對(duì)
宋志軍
優(yōu)秀
班組長(zhǎng)管理
技能提升
生產(chǎn)管理
優(yōu)秀
班組長(zhǎng)管理
技能提升 主講:宋志軍 課程背景: 班組是企業(yè)中最基層的組織,企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行目標(biāo)都有要經(jīng)過層層分解最后落實(shí)到班組。俗
管靜波
創(chuàng)新高效——
班組長(zhǎng)管理
技能提升培訓(xùn)
銷售技巧
模塊一:班組長(zhǎng)認(rèn)知定位篇 第一講 認(rèn)識(shí)班組 ? 班組與企業(yè) ? 企業(yè)利潤(rùn)的創(chuàng)造者 ? 班組執(zhí)行力與企業(yè)決策 ? 班組執(zhí)行對(duì)企業(yè)決策的能動(dòng)作用 ? 班組長(zhǎng)對(duì)班組的管理
劉東升
班組長(zhǎng)管理
實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
生產(chǎn)管理
培訓(xùn)內(nèi)容如下:(2天)第一天:第一部分:管理1、 班組長(zhǎng)定位1.1 班組長(zhǎng)職場(chǎng)定位 1.2 班組長(zhǎng)素質(zhì)要求 1.3
班組長(zhǎng)管理
職責(zé) 1.4
班組長(zhǎng)管理
要點(diǎn)2、班組長(zhǎng)
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梁俊景
律師 李小平律師