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班組長管理
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班組長管理
平均課酬
19261
講師
44
視頻
8
課程
93
授課見證
188
李義超
班組長管理
實(shí)務(wù)(精品課程)
生產(chǎn)管理
1.班組長觀念·市場導(dǎo)向與質(zhì)量第一的觀念·一次就做好觀念·成本觀念·目標(biāo)管理觀念·現(xiàn)場環(huán)境5S觀念·自我管理,豎立信心·團(tuán)隊(duì)意識,換位思考·追求無止境2.班組長能力
何興龍
何興龍--《金牌
班組長管理
技能提升》
中層管理
《金牌
班組長管理
技能提升》--何興龍【課程針對人群】生產(chǎn)廠長、車間主任、班組長、工段長、車間領(lǐng)班、車間督導(dǎo)人員及儲備干部【課程背景】
班組長管理
工作中面臨的問題現(xiàn)狀:
張海成
《
班組長管理
技能提升》
現(xiàn)場管理
班組長管理
技能提升課程大綱第一講 班組長的角色定位與職業(yè)化序言:電力發(fā)展趨勢對生產(chǎn)現(xiàn)場的影響一、成為職業(yè)化的基層管理人員二、班組長角色的錯位:工作中常見的幾種誤區(qū)
段富輝
贏在現(xiàn)場--生產(chǎn)
班組長管理
實(shí)務(wù)
生產(chǎn)管理
《贏在現(xiàn)場--生產(chǎn)
班組長管理
實(shí)務(wù)》課程背景:生產(chǎn)制造型企業(yè)無論是戰(zhàn)略、文化還是營銷,最終是要靠最終的產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量來證明自己、表達(dá)自己;而在這個過程中,最終起決定
郭軍鋒
班組長管理
技能提升
班組長
管理技能
激發(fā)職業(yè)熱情,促進(jìn)班組提升 ——
班組長管理
技能全面提升實(shí)務(wù)培訓(xùn) 郭軍鋒 班組長是生產(chǎn)型企業(yè)最基層管理者,也是最直接接觸員工和團(tuán)隊(duì)的一線管理者,在企業(yè)發(fā)揮著不可或缺
王延臣
國網(wǎng)“生命體”班組建設(shè)咨詢式培訓(xùn)
生命體班組
班組建設(shè)
班組長管理
國網(wǎng)“生命體”班組建設(shè)咨詢式培訓(xùn) 一、課程背景Curriculum background 新時(shí)代“生命體”班組即將到來,您準(zhǔn)備好了嗎? 2017年12月15日在北
陳萬林
《班組建設(shè)與
班組長管理
技能力提升》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
生產(chǎn)管理
《班組建設(shè)與
班組長管理
技能力提升》 定 制 課 程 大 綱 主講:陳萬林 中企聯(lián)智推委員 國家工信部企業(yè)局特聘專家 精益改善標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)戰(zhàn)專家導(dǎo)師、中國杰出培訓(xùn)100
陳曉亮
精益管理班組建設(shè)培訓(xùn)
班組管理
班組建設(shè)
班組長管理
精益管理
精益班組建設(shè)培訓(xùn)課程背景 班組管理是企業(yè)生命力的管理,班組管理的內(nèi)容,如質(zhì)量控制、員工管理、工作管理、績效管理、成本控制……等是企業(yè)全部管理落地的根本基礎(chǔ)。本課程
王延臣
班組KPI量化考核體系建立
班組長管理
量化管理
kpi
現(xiàn)場管理
職業(yè)素養(yǎng)
班組KPI量化考核體系建立 課程背景Curriculum background 量化管理指的是從企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā),利用科學(xué)的分解方法,推導(dǎo)確保目標(biāo)實(shí)施的主要工
陳曉亮
班組長管理
技能提升訓(xùn)練
班組管理
班組長培訓(xùn)
精益班組
【課程背景】 企業(yè)的經(jīng)營管理,最終要由班組長來具體實(shí)施。班組長素質(zhì)的高低,直接制約著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能否行之有效,也直接制約著企業(yè)的核心競爭能力發(fā)揮。這就要求企業(yè)必須
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