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課程開發(fā)與設(shè)計

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關(guān)鍵詞課程開發(fā)與設(shè)計

平均課酬 20803

講師 28

視頻 6

課程 33

授課見證 53

練榮斌企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計訓(xùn)練營

培訓(xùn)師培訓(xùn)

中國企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計特訓(xùn)營為什么企業(yè)的課程體系看起來很完美，卻沒有可以讓學(xué)員滿意的的精品課程？為什么我們已經(jīng)有專兼職培訓(xùn)師隊伍了，卻無法充分實現(xiàn)年度

廖衍明 STT企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)與設(shè)計專案（版權(quán)課程）

培訓(xùn)師培訓(xùn)

STT企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)與設(shè)計專案（版權(quán)課程）【課程特殊要求】 1、現(xiàn)場最好有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證每個學(xué)員都可上網(wǎng) 2、自帶筆記本，建議學(xué)員將自己的課件帶到現(xiàn)場，保證課后

田敬國《高級內(nèi)訓(xùn)師：課程開發(fā)設(shè)計及專業(yè)課程內(nèi)化

企業(yè)管理

第一模塊：知識的開拓者——內(nèi)訓(xùn)師課案開發(fā)與設(shè)計第一講：課程開發(fā)基礎(chǔ)——個人知識管理  知識有效沉淀  知識學(xué)習(xí) 

廖衍明課程開發(fā)與設(shè)計專業(yè)訓(xùn)練

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標(biāo)準(zhǔn)課時：3天18小時課程背景：當(dāng)通用課程無法滿足企業(yè)行業(yè)化、個性化需求時，基于企業(yè)實際業(yè)務(wù)和組織經(jīng)驗的課程設(shè)計與開發(fā)就成為培訓(xùn)部門的一項核心工作。然而在實踐中

劉百功企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計（1-2天）

培訓(xùn)師培訓(xùn)

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計》（1-2天）此課程您將掌握現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計的先進(jìn)理念、原則、方法和工具！【目標(biāo)學(xué)員】企業(yè)內(nèi)部專兼職培訓(xùn)師和相關(guān)人力資源工作

馬本軍課程開發(fā)與設(shè)計

培訓(xùn)管理

課程開發(fā)與設(shè)計基礎(chǔ)知識問題討論：你對課程開發(fā)與設(shè)計的認(rèn)識？關(guān)于培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計的概念目前課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)模型簡介課程開發(fā)與設(shè)計的出發(fā)點與要素問題研討：對培

謝言川中階：行動學(xué)習(xí)式課程開發(fā)與設(shè)計訓(xùn)練

企業(yè)管理

中階：行動學(xué)習(xí)式課程開發(fā)與設(shè)計訓(xùn)練 ——基于行動學(xué)習(xí)設(shè)計的內(nèi)部講師“五步成課”法的課程開發(fā)模式—— 主講：謝言川帶著課程主題來，您拿著開發(fā)成果回去！課程開發(fā)的現(xiàn)

王兵培訓(xùn)課程的開發(fā)與設(shè)計

培訓(xùn)師培訓(xùn)

一、有效培訓(xùn)與課程開發(fā)設(shè)計的意義 1. 培訓(xùn)的目的是什么 2. 影響培訓(xùn)有效性的主要環(huán)節(jié)分析 3. 課程開發(fā)設(shè)計在培訓(xùn)工作中的作用 4. 區(qū)分培訓(xùn)需求與業(yè)務(wù)問題

范一智 2014TTT升級版：課程開發(fā)與設(shè)計

培訓(xùn)師培訓(xùn)

第一部分：核心揭秘 ■大勢所趨:理智工程,知識管理 1.課程體系構(gòu)建 2.一課多訓(xùn)模式 3.標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)流程 ■設(shè)計標(biāo)準(zhǔn):立足講授,面向效果 1.講清楚 2.聽明白 3

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