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員工管理

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞員工管理

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樂載兵新生代員工管理培訓(xùn)大綱

執(zhí)行力

新生代員工管理培訓(xùn)大綱課程收益根據(jù)對(duì)新生代員工成長(zhǎng)的個(gè)人特質(zhì)、家庭與社會(huì)環(huán)境等綜合因素分析，了解新生代員工的人格與行為特點(diǎn)，針對(duì)他們的職業(yè)價(jià)值觀、目標(biāo)等問題與

李春林從優(yōu)秀走向卓越——新時(shí)代員工管理

中層管理

?課程背景? 基層管理人員，是數(shù)量最多的管理人員，也是最重要的管理人員。他們就像是人體的細(xì)胞，大廈的地基，不僅要上傳下達(dá)，還要承上啟下。企業(yè)組織成功的核心在于擁有一

蔣小華 8090后員工管理

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課程說明：為什么學(xué)習(xí)了大量的管理知識(shí)，參加了不少管理培訓(xùn)，卻難以管理8090后？為什么邀請(qǐng)名師給8090后員工做過很多“洗腦”式的培訓(xùn)，仍然沒見改觀？為什么團(tuán)

蔣小華互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的員工管理

企業(yè)管理

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王延廣《管理·關(guān)鍵對(duì)話》管理基本技術(shù)——不同情境和不同階段的員工管理

營(yíng)銷管理

管理基本技術(shù)——不同情境和不同階段的員工管理管理·關(guān)鍵對(duì)話? 沒有最好的管理者只有最合適的管理者 1為管理者提供一套靈活科學(xué)的管理對(duì)話工具——指導(dǎo)對(duì)話、輔導(dǎo)對(duì)

唐惠玲《90后--新生代員工管理》

中層管理

《90后管理》-新生代員工管理全國(guó)獨(dú)家版權(quán)課、獨(dú)家應(yīng)用“讀心術(shù)”“人格學(xué)” 講師：讀心術(shù)導(dǎo)師唐惠玲老師 23年人力資源、10年心理學(xué)功底，13年人才測(cè)評(píng)經(jīng)驗(yàn) 課

許愿老師的《建筑工程企業(yè)從財(cái)務(wù)分析到與經(jīng)營(yíng)分析暨業(yè)財(cái)融合價(jià)值創(chuàng)造》課程

財(cái)務(wù)分析經(jīng)營(yíng)分析業(yè)財(cái)融合

第一節(jié) “業(yè)財(cái)融合”如何才能讓財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)的管理創(chuàng)造價(jià)值一、不同企業(yè)的業(yè)財(cái)融合：不同的價(jià)值目標(biāo) 二、企業(yè)推行..........核心問題三、業(yè)財(cái)融合之業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)人

創(chuàng)業(yè)者心力提升訓(xùn)練營(yíng)

心力提升情緒管理壓力管理心智力提升

這是個(gè)最好的時(shí)候，也是個(gè)最壞的時(shí)代。在今天，我們的創(chuàng)業(yè)道路充滿了各種風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，經(jīng)濟(jì)下行，行業(yè)內(nèi)卷，讓當(dāng)前的市場(chǎng)波動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)壓力陡增，也讓我們創(chuàng)業(yè)者面臨著史無前

《關(guān)于創(chuàng)新完善體制機(jī)制推動(dòng)招標(biāo)投標(biāo)市場(chǎng) 規(guī)范健康發(fā)展的意見》（國(guó)辦發(fā)〔2024〕21號(hào)，簡(jiǎn)稱21號(hào)文）的理解與適用

創(chuàng)新完善體制機(jī)制招標(biāo)投標(biāo)評(píng)標(biāo)專家終身負(fù)責(zé)全鏈條

一、21號(hào)文出臺(tái)背景二、名詞解釋與專業(yè)術(shù)語三、21號(hào)文的主要內(nèi)容條款理解與適用 1. 完善招標(biāo)投標(biāo)制度體系 2. 落實(shí)招標(biāo)人主體責(zé)任 3. 完善評(píng)標(biāo)定標(biāo)機(jī)制

有效溝通提升管理效能

溝通技巧

在管理領(lǐng)域，有效溝通是提升效能的關(guān)鍵。管理者應(yīng)保持清晰明確的表達(dá)，無論是目標(biāo)設(shè)定、任務(wù)安排還是績(jī)效反饋，信息傳達(dá)都要精準(zhǔn)，避免模糊與歧義，讓員工準(zhǔn)確理解要求。積

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