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分析解決問題講師課程
黃志偉
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理
創(chuàng)新思維
創(chuàng)新管理
分析解決問題
創(chuàng)新能力
黃志偉
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程大綱 主講：黃志偉 【課程收益】 1、掌握決定個人創(chuàng)新的六大要素，提升創(chuàng)新能力； 2、打破阻礙創(chuàng)新的六大思維障礙，為創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件；
時維鈞
問題解決之道（中國式PAS）
問題分析與解決
行動學習
發(fā)現(xiàn)問題
分析問題
解決問題
課程背景： 問題解決之道的背后實際上是認知問題。 有時需要“釜底抽薪”，但偏偏“揚湯止沸”。 如果你不能認知升級，問題不可能得到根本解決。 德魯克說：沒有什么比正
劉心
高效問題分析與解決
問題分析
解決問題
中層管理
遼寧
課程背景 每位職場人士每天都是在發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的循環(huán)中工作的。那么，面對復雜的問題如何切入？我們在解決問題的時候，是否又會出現(xiàn)新的問題？如何能夠邏輯
夏禎
復雜問題的分析與解決
問題，分析問題，解決問題
學員收益： ?掌握從復雜的管理狀態(tài)中，多角度、多層次的分析發(fā)現(xiàn)關鍵的問題，確定關注焦點，確立優(yōu)先順序，設定事務處理的優(yōu)先順序。 ?掌握運用科學、優(yōu)選的對比法找出最
劉芳
?麥肯錫七步成詩法 ——分析與解決問題的效率工具
執(zhí)行力
中層管理
團隊管理
麥肯錫
七步成詩
麥肯錫七步成詩法 ——分析與解決問題的效率工具 本課程揭示麥肯錫獨特的思考邏輯、面對問題的工作準則與解決流程，幫助參加者從專業(yè)咨詢顧問的方法中獲得啟發(fā)，并提供結構
王國超
FPIP 如何發(fā)現(xiàn)問題及解決問題
發(fā)現(xiàn)問題
分析問題
解決問題
1. 讓您成為一名發(fā)現(xiàn)和解決問題的高手，不斷為企業(yè)排憂解難 【培訓對象】 適合對象：企業(yè)管理者與儲備管理者等 不適合對象：普通職員 【課程特色】《FPIP如何發(fā)現(xiàn)
鐘學敏
問題分析與解決問題能力提升
問題分析
促動技術
行動學習
問題解決
一、 行動學習理念：基本概念及組織價值（0.5小時） 1. 行動學習的起源 2. 運用概念及公式解讀行動學習 3. 行動學習價值模型 4. 行動學習的應用 二、
劉寶鴻
系統(tǒng)分析與解決問題的方法
系統(tǒng)分析與解決問題的方法
一. 問題概述 1. 引子：問題解決中應具備的精神意識 n 不做“差不多”先生 n 練就一雙明察秋毫的“慧眼” n 具有“雁隊”精神 2. 什么是問題？ 3. 企
柳瑞軍
系統(tǒng)思維和問題分析與解決
系統(tǒng)思維
問題分析
解決問題
創(chuàng)新思維
柳瑞軍
系統(tǒng)思維和問題分析與解決 ——解決復雜問題的系統(tǒng)思維技巧 課程背景及意義 解決問題能力是衡量人才的根本標準。松下幸之助說：“一個企業(yè)核心競爭力，就是其發(fā)現(xiàn)和解決問
樂載兵
麥肯錫
分析解決問題
的基本方法
執(zhí)行力
麥肯錫
分析解決問題
的基本方法（7步驟法）培訓大綱 第一講 什么是問題 1.理解問題：什么是問題 原始測試：了解自己解決問題的一般模式 游戲： 2.怎樣看待問題 問題
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