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打造講師課程
謝菲
塑造職業(yè)化素養(yǎng)---
打造
核心競(jìng)爭(zhēng)力
職業(yè)素養(yǎng)
商業(yè)百貨
銀行保險(xiǎn)
互聯(lián)網(wǎng)
酒店餐飲
▲課程大綱 （一）職業(yè)化的內(nèi)涵 （1）職業(yè)化的定義； （2）我們對(duì)職業(yè)化的態(tài)度； （3）我們哪里不夠職業(yè)化。 （二）職業(yè)化的基本條件 （1）基本的工作技能 （2）
宋麗華
贏敬之道—
打造
卓越職業(yè)化能力
職業(yè)化
修養(yǎng)
素養(yǎng)
提升
團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)
【課程背景】 當(dāng)下的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已不再是單一的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，也不再是純粹的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)楫a(chǎn)品和技術(shù)都可以用資本來解決，而唯有高度職業(yè)化的員工隊(duì)伍才是企業(yè)最寶貴的財(cái)富。在企
董彥彩
內(nèi)訓(xùn)師核心能力
打造
-高效表達(dá)
內(nèi)訓(xùn)師
表達(dá)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
演講
課程大綱： 第一講認(rèn)知力：表達(dá)認(rèn)知 一、表達(dá)的本質(zhì) 1. 表達(dá)的本質(zhì)是說服 2. 以一種非強(qiáng)迫的方式產(chǎn)生改變的力量 3. 觀點(diǎn)輸出，達(dá)成共識(shí) 二、講師形象 1.
董彥彩
PPT之禪-精品課程設(shè)計(jì)與
打造
PPT
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
課程大綱： 導(dǎo)入：好課程是怎樣煉成的 一、好課程的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 1. 解決問題—組織面臨的挑戰(zhàn) 2. 體現(xiàn)人性—遵循成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn) 3. PDCA—可評(píng)估可反饋 第一
楊振榮
金牌銷售員
打造
銷售技巧
營(yíng)銷
團(tuán)隊(duì)
電話銷售
形象禮儀
金牌銷售人員
打造
，內(nèi)容包括銷售崗位深度認(rèn)知、客戶分類、客戶接觸技巧、產(chǎn)品介紹技巧、客戶拒絕回復(fù)技巧、促單技巧及客戶維護(hù)技巧等，助力企業(yè)全面提升銷售人員的銷售能力和技
楊振榮
品牌
打造
營(yíng)銷管理
品牌策劃
營(yíng)銷
品牌就是產(chǎn)品樹立于市場(chǎng)的旗幟，它是產(chǎn)品與客戶最先接觸和交互的載體，要想產(chǎn)品暢銷，品牌必須先行。如何才能夠低成本、快速且有效地
打造
出產(chǎn)品品牌呢？這需要運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的策劃
王愷
打造
“爆款”招聘崗位
招聘
人力資源
產(chǎn)品思維
引題：像賣產(chǎn)品一樣“賣崗位” 痛點(diǎn)——關(guān)注求職者“本能” 1、“你不要和我談理想，我的理想是不工作”背后的“本能邏輯” 2、KJ討論：挖掘各個(gè)崗位的“痛點(diǎn)”（槽點(diǎn)
劉玉青
打造
不走樣的執(zhí)行力——報(bào)聯(lián)商工作法
執(zhí)行力
報(bào)聯(lián)商
【課程特色】 1.通過工作實(shí)際場(chǎng)景案例分析，使生澀原則得以具象化； 2.簡(jiǎn)單實(shí)用的51條“報(bào)聯(lián)商”規(guī)則，學(xué)員可直接按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行； 3.授課氛圍輕松幽默，學(xué)員參與性強(qiáng)
劉東明
劉東明：網(wǎng)紅食品品牌
打造
八段錦
食品企業(yè)品牌營(yíng)銷
網(wǎng)紅食品
打造
劉東明：網(wǎng)紅食品品牌
打造
八段錦 胡潤(rùn)食品榜執(zhí)行主席、清華北大導(dǎo)師劉東明： 背景：2021年，“新消費(fèi)”概念席卷互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和品牌圈，也受到資本的熱捧。根據(jù)新消費(fèi)Da
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-職業(yè)化塑造與競(jìng)爭(zhēng)力提升-如何
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企業(yè)優(yōu)秀員工
曾子熙
職業(yè)化塑造
曾子熙老師-核心課程-職業(yè)化塑造與競(jìng)爭(zhēng)力提升-如何
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企業(yè)優(yōu)秀員工 主講：曾子熙老師 課程背景說明： 許多管理者有能力幫助員工完成工作，卻沒告訴員工如何做好工作。
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