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衛(wèi)小奎
SFBC(焦點
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教練)在管理溝通中的應(yīng)用
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
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【課程特點】 1、豐富生動的各種溝通情景演示,給大家?guī)砀庇^的體悟和啟發(fā); 2、風(fēng)趣的講授風(fēng)格,大量的情境式實操案例,開啟寓教于樂的教學(xué)模式; 3、小組演練,配
王金成
問題分析與
解決
工作坊
問題分析與
解決
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工作坊
行動學(xué)習(xí)
工作坊背景: 在發(fā)展的過程中,由于內(nèi)外部環(huán)境、資源、關(guān)系所發(fā)生的一切變化,都有可能給一個人、一個團隊或者一個組織帶來挑戰(zhàn)。這既是挑戰(zhàn),本質(zhì)上也是機遇。 然而,更重
劉凌
如何培養(yǎng)企業(yè)的盈利能力?
盈利
現(xiàn)場管理
解決
問題
快消品
服務(wù)業(yè)
一、企業(yè)的初心是什么? 1.讓客戶感到驚喜 2.了解客戶真正的心聲 3.優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與高效服務(wù) 二、出色的日間管理 1.踏實工作的價值 2.堅持的成本是什么? 3.
鮑建勇
問題分析與
解決
-4招8法16式
精細化管理
中層管理
執(zhí)行力
創(chuàng)新管理
教練技術(shù)
課程背景: 作為全球一流的咨詢管理公司,麥肯錫非常注重鍛煉員工的邏輯性思考能力?!按竽X是最銳利的武器?!眴T工從進入公司第一天開始,就被要求將邏輯性思考來體現(xiàn)在工作
劉文懿
創(chuàng)造性
解決
問題工具箱
創(chuàng)新,創(chuàng)造性,工具
時間 講課內(nèi)容 授課方式 第一天 上午 9:00~9:10 破冰活動 ? 如何
解決
這個問題? 游戲 9:10~9:40 了解創(chuàng)造性
解決
問題 ? 何為創(chuàng)造性
解決
問題
劉文懿
創(chuàng)造性
解決
問題(TRIZ)技能訓(xùn)練
TRIZ
技能訓(xùn)練
【課程背景】 企業(yè)和個人在遇到問題的時候經(jīng)常會面臨以下幾個挑戰(zhàn):從問題發(fā)生到問題
解決
,花費的時間和資金遠遠超出可以忍受的范圍;遇到一些新問題,找不到合適的當(dāng)前可以
劉文懿
創(chuàng)造性
解決
問題技能訓(xùn)練
創(chuàng)造性
解決
問題
技能訓(xùn)練
【課程背景】 企業(yè)和個人在遇到問題的時候經(jīng)常會面臨以下幾個挑戰(zhàn):從問題發(fā)生到問題
解決
,花費的時間和資金遠遠超出可以忍受的范圍;遇到一些新問題,找不到合適的當(dāng)前可以
殷俊
大危機時代——場景化危機的
解決
危機管理
課程大綱: 第一部分:開篇——危機要重構(gòu)思維、格局、場景、
解決
1. 我們早就處在也將長期處在一個大危機時代 (1)危機的范圍非常之廣 (2)危機已越來越常態(tài)化
袁軍
《管理之劍:問題分析
解決
能力突破》
問題分析與
解決
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
精細化管理
【課程模塊】 《管理之劍:問題分析
解決
能力突破》 模塊一 顛覆錯誤認知 提高問題意識 模塊二 正確分析問題 準確聚焦問題 模塊三 明晰問題根因 精準
解決
方案 模塊
許愿老師的《集團型企業(yè)如何打造更加務(wù)實高效的財務(wù)團隊與實務(wù)演練》課程
財務(wù)團隊
團隊構(gòu)建
引子(如何讓財務(wù)部門人見人愛) 第一章 財務(wù)部門在企業(yè)中的影響力與團隊定位 一、不同公司對于財務(wù)不同的要求與期待有哪些 二、企業(yè)的財務(wù)部............色
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