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曾子熙
曾子熙老師-精品課程-青年干部問題分析與解決技巧
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曾子熙老師-精品課程-青年干部問題分析與解決技巧 主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃的說明： 一、 年輕干部要提高政治能力、調查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應急
王金成
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工作坊背景： 在發(fā)展的過程中，由于內外部環(huán)境、資源、關系所發(fā)生的一切變化，都有可能給一個人、一個團隊或者一個組織帶來挑戰(zhàn)。這既是挑戰(zhàn)，本質上也是機遇。 然而，更重
鮑建勇
問題分析與解決-4招8法16式
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教練技術
課程背景： 作為全球一流的咨詢管理公司，麥肯錫非常注重鍛煉員工的邏輯性思考能力。“大腦是最銳利的武器。”員工從進入公司第一天開始，就被要求將邏輯性思考來體現(xiàn)在工作
袁軍
《管理之劍：
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【課程模塊】 《管理之劍：
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能力突破》 模塊一 顛覆錯誤認知 提高問題意識 模塊二 正確分析問題 準確聚焦問題 模塊三 明晰問題根因 精準解決方案 模塊
吳永彬
《服務力提升訓練：積極心態(tài)下的投訴處理與問題解決》
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【課程關鍵詞】投訴處理、客服心態(tài)、問題分析與解決、客訴管理技巧 【課程對象】客服人員、投訴/工單處理人員、營業(yè)廳服務人員、班組長等一線管理人員 【培訓時間】2天，
周雋峰
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培訓大綱： 導入 1. 行動學習介紹 第一單元：結構框架 1. GE的案例分析 2. 發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的結構化過程 第二單元：步驟一：明確問題并確認目標 1.
劉海民
課程一：16天 MTP 卓越中層育成
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高績效團隊建設
課程背景： MTP（Management Training Program）中層管理技能培訓教程，源于美國二戰(zhàn)時期，戰(zhàn)事緊逼，分秒必爭，美國國防安全委員會要求顧問
王延廣
基于引導技術的《問題分析與解決-GAS》
spot團隊引導
關鍵對話
王延廣
引導式組織變革
團隊管理
基于引導技術的 《GAS-問題分析與創(chuàng)新解決工作坊》 Gap Analysis and Solution 引導師實戰(zhàn)演示→學員們實操練習 核心環(huán)節(jié) 如何有效的激發(fā)
鄭征
執(zhí)行力、問題的分析與解決
執(zhí)行力
執(zhí)行力一：鑄造執(zhí)行力的3個要素 一、 要素一：結果導向（員工靠結果生存、企業(yè)只為結果買單） 1. 員工和企業(yè)是什么關系？ 2. 執(zhí)行是“我做了嗎”？ 3. 做任務
劉小明
A3報告編寫實戰(zhàn)訓練
劉小明
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問題分析與解決
第一章 A3報告背景及簡介 一、A3報告的背景 1、豐田改善的理念 2、PDCA戴明環(huán)內容 ——計劃 ——實施 ——檢查 ——改進 3、解決問題的八個步驟 4、問
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