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溝通、激勵講師課程
李雨軒
有效溝通與激勵
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
【培訓(xùn)背景】： 為什么員工對自己沒有很好的定位，個人心態(tài)總是調(diào)整不好呢？ 為什么制度已經(jīng)明確、流程也清晰、實施起來就執(zhí)行不下去呢？ 為什么員工工作起來總是在互相扯
劉玉青
團隊高效溝通與激勵基礎(chǔ)
溝通
激勵
【課程特色】 1、場景化知識，課程互動性強； 2、課程內(nèi)容貼近工作實際，學(xué)員學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化率高； 3、授課形式靈活，氛圍輕松。 【課程對象】中層管理者 【課程時長】 1
胡永富
中高層管理者高效溝通與激勵【2天】
溝通技巧
中層管理
團隊管理
績效管理
領(lǐng)導(dǎo)力
課程五大特點： 1、 咨詢式授課：咨詢師背景的講師，對于管理問題分析深刻、切中要害、入木三分； 2、 課程氛圍活躍：講師妙語連珠，有問有答，課堂氛圍活躍，寓教于樂
劉峰松
新生代員工影響、溝通與激勵 （2+1版）2.0
人力資源
非人力管理
團隊管理
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
培訓(xùn)時間（兩種） v 授課時間：2天 *6小時/天 v 輔導(dǎo)時間：1天*6小時/天 課程形式：講授法；討論法；問答法；演練法；案例分析法 課程大綱： 分享與分析
劉雪峰
劉雪峰《管理者有效溝通與激勵》課程
管理
領(lǐng)導(dǎo)力
團隊建設(shè)
員工激勵
中層
第一部分：“溝”了還要“通”（溝通障礙分析） 一、 什么是溝通 1. “溝”和“通”是兩個環(huán)節(jié)！ 2. 有效溝通的四大因素：誰該對失敗的溝通負責(zé)呢？ 二、 溝通的
蕭琳
?留人留心—離職溝通與員工保留
留人
溝通
激勵
離職面談
課程背景： 年底年初是員工離職的高峰期，常常讓企業(yè)措手莫及，困惑不已。在越來越提倡“人性化”管理的今天，企業(yè)已經(jīng)充分認識到“人”對于企業(yè)發(fā)展的重要作用，因而企業(yè)越
蕭琳
?激發(fā)潛能—績效輔導(dǎo)與溝通激勵
績效管理
激勵溝通
授課方式：講授分析、案例分享、工具演練、情景模擬、角色扮演、研討互動 課程時間：標準課時2天，6小時/天 課程大綱 導(dǎo)入：管理的本質(zhì)是什么？ 第一講：績效輔導(dǎo)對績
任建業(yè)
PDP人際溝通與激勵特訓(xùn)營
pdp
溝通
(一) 人格特質(zhì)在人際溝通中的重要性： 2 到底該如何講話 2 溝通的流程及三大環(huán)節(jié) 2 我是誰？-PDP人格測評 (二) PDP人格特質(zhì)分析： 2 老虎型的特質(zhì)
黎昌明
《有效溝通與激勵技巧》
教練技術(shù)
商務(wù)談判
職業(yè)素養(yǎng)
溝通技巧
【課程背景】： 人的每一天80%的時間是在溝通，20%的時間是在工作，但真正有效的溝通僅占20%。世界上成功的領(lǐng)導(dǎo)人，成功的企業(yè)家都是溝通的高手，溝通是一門語言藝
李睿龍
員工激勵與溝通技巧
管理
企業(yè)管理
溝通
激勵
【通過本課程您將學(xué)習(xí)到】 員工溝通的基本內(nèi)容與常用方式 員工激勵的常見理論與實際應(yīng)用 實用的員工分類模式與激勵措施 課程形式 專題講授 / 互動式游戲 / 案例分
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