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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

平均課酬 21972

講師 74

視頻 13

課程 76

授課見(jiàn)證 154

張良全銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的四項(xiàng)修煉

銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)管理目標(biāo)完成凝聚力

【課程背景】隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，很多業(yè)績(jī)卓著的銷(xiāo)售經(jīng)理走上銷(xiāo)售主管、銷(xiāo)售總監(jiān)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)崗位，從直接管理客戶，到管理團(tuán)隊(duì)，內(nèi)部協(xié)調(diào)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成業(yè)績(jī)指標(biāo)，對(duì)銷(xiāo)售

李騏團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉一、領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知： 1. 管理者角色轉(zhuǎn)變案例研討：李明的煩惱小練習(xí)：寫(xiě)字的新感覺(jué) 2. 管理者角色定位測(cè)試：蓋洛普Q12 3.

范志斌優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)（領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)）

領(lǐng)導(dǎo)力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作

課程形式培訓(xùn)師講解示范40% + 學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)研討練習(xí)30% + 團(tuán)隊(duì)點(diǎn)評(píng)反饋30%全程案例情境，沙盤(pán)模擬，寓教于樂(lè)。課程綱要模塊（時(shí)間）內(nèi)容教學(xué)手法沙盤(pán)

李嘉偉 4D卓越團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力

4D 卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

4D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力重在提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)認(rèn)知和行為改進(jìn)，關(guān)注個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的互動(dòng)與影響，為組織貢獻(xiàn)價(jià)值通過(guò)識(shí)己、納人，修圓、謀事引導(dǎo)行為表現(xiàn)，突破思想與情緒束縛，營(yíng)

郭敬峰《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力：有效授權(quán)與激勵(lì)》課程大綱

領(lǐng)導(dǎo)力心態(tài)培訓(xùn)職業(yè)素養(yǎng)執(zhí)行力通信

【課程介紹】：在企業(yè)管理過(guò)程中所碰到的問(wèn)題都離不開(kāi)管理者領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題，拿破侖有句名言：“一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊，能打敗一頭綿羊帶領(lǐng)的一群獅子?！?俗語(yǔ)說(shuō)“兵熊熊

曾子熙曾子熙老師-核心課程-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)技巧

曾子熙團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力激勵(lì)技巧

曾子熙老師-核心課程-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)技巧主講：曾子熙老師前言：本建議書(shū)為提升團(tuán)隊(duì)管理者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)技巧所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干

曾子熙曾子熙老師-精品課程-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)技巧

曾子熙老師高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力激勵(lì)技巧

曾子熙老師-精品課程-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)技巧主講：曾子熙老師前言：本建議書(shū)為提升團(tuán)隊(duì)管理者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)技巧所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干

王文昌團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

一、引言團(tuán)隊(duì)初創(chuàng)期，團(tuán)隊(duì)成員既興奮又緊張，對(duì)團(tuán)隊(duì)抱著很高的期望，但往往角色不清晰，沒(méi)有明確的目標(biāo)；團(tuán)隊(duì)風(fēng)暴期，期望與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，隱藏的問(wèn)題逐漸暴露，人際關(guān)系緊張，對(duì)

閆海濤《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

【課程目錄】第一講領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位 ?企業(yè)管理的系統(tǒng)觀 ?領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知 ?領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)心態(tài)與認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變 ?領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 ?從“隊(duì)長(zhǎng)”到“教練”——如何成為未

許愿老師的《新質(zhì)生產(chǎn)力背景下存量資產(chǎn)盤(pán)活與存續(xù)資產(chǎn)管理之道》課程

新質(zhì)生產(chǎn)力存量資產(chǎn)不良資產(chǎn)資產(chǎn)盤(pán)活資產(chǎn)管理

引子：第一節(jié) 存量資產(chǎn)盤(pán)活的政策導(dǎo)向與市場(chǎng)影響和策略一、如何把握當(dāng)前經(jīng)濟(jì)背景下存量資產(chǎn)盤(pán)活的政策導(dǎo)向二、存量資產(chǎn)盤(pán)活的市場(chǎng)趨勢(shì)與未來(lái)把握三、存量資產(chǎn)的分.

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