職業(yè)化培訓(xùn)工作意味著什么？陳馨賢人從生下來就是有責(zé)任的，當(dāng)我們還在襁褓中嗷嗷待乳的時(shí)候，我們的責(zé)任是讓我們活下來；當(dāng)我們滿臉稚氣走入校園的時(shí)候，我們的責(zé)任是讓我們活下去；當(dāng)我們前途漠然跨入社會(huì)的時(shí)候，
職業(yè)化培訓(xùn)工資是什么決定的？陳馨賢 小時(shí)候的我們是聽著這樣一句話長(zhǎng)大的!“孩子努力學(xué)習(xí)吧，一份耕耘必有一份收獲”。工作后，我們聽到了另外一句來自于父母的囑托“孩子努力工作吧，多勞多得?！爆F(xiàn)實(shí)中，我們
職業(yè)道德為了誰？陳馨賢 當(dāng)我們看到社會(huì)上、組織中涌現(xiàn)出來的一些沒有職業(yè)道德的人做出的缺乏職業(yè)道德的行為時(shí)，我們不禁為自己我們的職業(yè)道德到底為了誰？作為職業(yè)者的我們職業(yè)道德是為了他人嗎？是為了組織嗎？
職業(yè)化：?jiǎn)T工培訓(xùn)首先是態(tài)度而不是能力陳馨賢 在眾多的員工培訓(xùn)中，很多人會(huì)選擇能力訓(xùn)練，而筆者卻認(rèn)為，員工態(tài)度培養(yǎng)，比員工能力訓(xùn)練更重要。能力不好，剛開始業(yè)績(jī)會(huì)差一些，但能力可以在工作中以言傳身教等方
員工培訓(xùn)從需求入手陳馨賢 為什么我們單位的員工培訓(xùn)投入了大量的時(shí)間、精力、財(cái)力、人力，卻沒有收獲？ 為什么我們單位的員工培訓(xùn)設(shè)計(jì)很系統(tǒng)，參加的人卻不太積極，能逃就逃？ 為什么我們單位的員工培訓(xùn)出
營(yíng)銷的難點(diǎn)在于“怕”、“精”、“退”陳馨賢 如果說在一個(gè)組織中讓你選一個(gè)部門，這個(gè)部門能讓您最直接看到收益、利潤(rùn)。那么，我想絕大多數(shù)朋友會(huì)選擇營(yíng)銷部。營(yíng)銷部代表組織直接與客戶接觸(無論他是中間合作方
壓力管理：13大過勞死頻發(fā)高危職業(yè)陳馨賢壓力管理“五力”修煉據(jù)統(tǒng)計(jì)巨大的工作壓力導(dǎo)致我國(guó)每年過勞死亡的人數(shù)達(dá)60萬人，越來越多的都市白領(lǐng)處于“亞健康”的工作狀態(tài)。壓力雖然看不到、摸不著，但我們每個(gè)人都
職業(yè)化培訓(xùn)：新員工培訓(xùn)開“三方共贏”的好頭陳馨賢 我們的員工是什么？是資產(chǎn)？還是負(fù)債？是發(fā)動(dòng)機(jī)？還是不定時(shí)炸彈？是生生不息的財(cái)源？還是源源不斷的麻煩？而最近某物業(yè)公司員工擅自打開業(yè)主家門，三只狗一下
職業(yè)化培訓(xùn)：看盲人IT工程師——感沒有什么不可能陳馨賢很多時(shí)候，我們之所以會(huì)失敗，不是因?yàn)?，我們天資愚頓，也不是因?yàn)槲覀儾皇歉欢俣?。很多的時(shí)候，我們失敗，是因?yàn)槲覀儧]有堅(jiān)持我們的選擇。 近日
職業(yè)化培訓(xùn)----銷售員工職業(yè)化培訓(xùn)讓銷售工作沒有最好只有更好陳馨賢 每個(gè)人看待問題的角度決定這個(gè)人努力的方向。有的人工作不求有功，只求無過，做任何事情都用“差不多就行了，何必那么認(rèn)真呢？”來應(yīng)付別
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