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部門講師課程
胡既白
跨
部門
溝通與協(xié)作--推倒
部門
墻
跨
部門
部門
墻
協(xié)作
溝通
第一講: 溝通的基本原理 一、溝通知識(shí)概述 1、溝通的重要性----管理的70%是溝通 案例:林語(yǔ)堂的褲子 試驗(yàn):普林斯頓大學(xué)試驗(yàn) 2、溝通的類別-----全方位
李江濤
房地產(chǎn)企業(yè)跨
部門
溝通及高效運(yùn)營(yíng)
房地產(chǎn)
團(tuán)隊(duì)管理
高效運(yùn)營(yíng)
【課程背景】 房地產(chǎn)行業(yè)具有開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)、涉及
部門
多、各
部門
工作高度咬合的特點(diǎn),在互聯(lián)網(wǎng)思維及管理扁平化的背景下,跨
部門
溝通難,越發(fā)明顯,增加了公司的“內(nèi)耗”,影響
張銳
酒店餐飲采購(gòu)
部門
如何編制現(xiàn)金預(yù)算!
酒店餐飲
財(cái)務(wù)管理
四川
酒店餐飲采購(gòu)
部門
如何編制現(xiàn)金預(yù)算! 現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)現(xiàn)金預(yù)算都有著自己的管理和編制。采購(gòu)的職能現(xiàn)在越來(lái)越重要,已經(jīng)可以為公司提供戰(zhàn)略性的支持。接下來(lái)說(shuō)一下采購(gòu)
葉敦明
葉敦明2019年課程二《體系制勝,釋放非營(yíng)銷
部門
的營(yíng)銷力》
體系營(yíng)銷
非營(yíng)銷
部門
一.全員營(yíng)銷,在于價(jià)值傳遞全過(guò)程 1、情景再現(xiàn):這么好的客戶,為何留不?。?1)產(chǎn)品好,營(yíng)銷賣力,客戶先認(rèn)可、后抱怨 2)應(yīng)激處理,各管一片,用腳投票一走了之 2
劉小虎
醫(yī)院架構(gòu)、科室、
部門
、崗位職責(zé)設(shè)計(jì)與優(yōu)化
醫(yī)藥醫(yī)院
人力資源
搭好臺(tái)子好唱戲 理清職責(zé)不扯皮 角色扮演應(yīng)到位 條塊分明緊聯(lián)系 1、如何分析進(jìn)行醫(yī)院各職能模塊系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)分析?縱向與橫向業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)模式如何界定? 2、架構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵
馬磊
不懂常識(shí)不要做管理 ——
部門
經(jīng)理必須掌握的人力資源管理基本常識(shí)
中層管理
人力資源
非人力管理
團(tuán)隊(duì)管理
山東
【課程背景】 人力資源是企業(yè)第一資源,人力資源管理當(dāng)屬企業(yè)管理首要地位。 人力資源管理是人力資源部經(jīng)理的專業(yè)職責(zé),但不是其個(gè)人專屬的職責(zé),人力資源管理理應(yīng)成為所有
蔡闖
跨
部門
溝通與協(xié)調(diào)協(xié)作
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
執(zhí)行力
心理學(xué)家
第一講 深入挖掘跨
部門
溝通問(wèn)題的根源 一、職業(yè)化意識(shí)的建立 二、組織分工不明確 三、存在
部門
職能的模糊地帶 思考:為什么在跨
部門
工作中總覺(jué)得在為別人做事? 四、不
劉芳
?華為高效能工具——跨
部門
溝通與協(xié)作
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
華為高效能工具——跨
部門
溝通與協(xié)作 課程背景: 許多快速發(fā)展的成長(zhǎng)型企業(yè),隨著市場(chǎng)業(yè)務(wù)的拓展,
部門
設(shè)置越來(lái)越多,職責(zé)分工越來(lái)越明確。然而,跨
部門
之間的溝通卻越來(lái)越
田蘊(yùn)祥
跨
部門
溝通與協(xié)調(diào)
跨
部門
溝通
高效的跨
部門
溝通與協(xié)作,已經(jīng)成為工作的必須,每個(gè)人在工作中都不是形單影只的個(gè)體,都需要得到理解和支持,一項(xiàng)工作如果需要多
部門
配合往往會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題,那么,在不同
部門
王可楠
高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
執(zhí)行力
跨
部門
溝通
目標(biāo)制定
部屬培育
模塊一:職場(chǎng)與職務(wù)之認(rèn)知與溝通協(xié)調(diào)技能 1.自我在團(tuán)體組織中的角色定位 2.職務(wù)任務(wù)的權(quán)利與責(zé)任的對(duì)稱性 3.掌握職務(wù)脈動(dòng)積極促進(jìn)創(chuàng)新 4.組織內(nèi)外的互動(dòng)方式與必
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