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班組管理

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關(guān)鍵詞班組管理

平均課酬 21136

講師 33

視頻 6

課程 55

授課見(jiàn)證 106

劉小明卓越班組六脈神劍

六脈神劍班組長(zhǎng)班組建設(shè)班組管理一線主管

【課程背景】當(dāng)有學(xué)者問(wèn)起豐田老人：“誰(shuí)是豐田的第一管理者？”豐田老人毫不猶豫地回答：“豐田的班組長(zhǎng)”。企業(yè)的班組就象企業(yè)的細(xì)胞一樣最為基礎(chǔ)，班組健康企業(yè)才能健康

左明軍日產(chǎn)訓(xùn)TWI一線（現(xiàn)場(chǎng)）主管（班組長(zhǎng)）技能提升訓(xùn)練

TWI 班組長(zhǎng)班組班組管理班組建設(shè)

日產(chǎn)訓(xùn)TWI一線（現(xiàn)場(chǎng)）主管（班組長(zhǎng)）技能提升訓(xùn)練（日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)-版權(quán)課程）授課老師：左明軍（日本產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師）課程收益： ◆明確一線主管的管理職

陳曉亮班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練

班組管理班組長(zhǎng)培訓(xùn)精益班組

【課程背景】企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，最終要由班組長(zhǎng)來(lái)具體實(shí)施。班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低，直接制約著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能否行之有效，也直接制約著企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力發(fā)揮。這就要求企業(yè)必須

劉小明向華為學(xué)習(xí)班組管理

華為班組建設(shè)班組管理班組長(zhǎng)生產(chǎn)管理

課程背景 ◆班組是企業(yè)最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行目標(biāo)都有要經(jīng)過(guò)層層分解最后落實(shí)到班組。俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶。班組長(zhǎng)是

余偉輝 ?第16章：多能工訓(xùn)練，提升員工技能

余偉輝精益生產(chǎn)廣東博凱班組管理精益設(shè)計(jì)

筆者在某玩具廠做精益推廣輔導(dǎo)時(shí)，正巧趕上春節(jié)前夕，員工流失或者請(qǐng)假回家的人非常多。公司為了維持生產(chǎn)只能將原來(lái)不同生產(chǎn)線、不同工位的員工合并在一條生產(chǎn)線上進(jìn)行生產(chǎn)。

劉長(zhǎng)偉班組安全管理

班組安全化工

班組是預(yù)防事故發(fā)生的最前沿陣地。班組管理是企業(yè)管理的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，有資料研究表明，90%的事故發(fā)生在班組，85%的人身傷害可以由受害人本身避免，70%的死亡事故

左明軍五型班組建設(shè)及五型班組長(zhǎng)勝任能力提升

五型班組班組班組管理班組建設(shè)管理能力

1責(zé)任勝于能力企業(yè)的員工兼有高度的責(zé)任感和優(yōu)秀的個(gè)人能力，那么他就會(huì)樂(lè)觀地迎接挑戰(zhàn)，樂(lè)意擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)公司遠(yuǎn)景的責(zé)任。大綱備注在完善和提升個(gè)人素質(zhì)時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)

吳文明班組建設(shè)+互聯(lián)網(wǎng)思維

互聯(lián)網(wǎng)思維，班組管理

一.擁抱互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人類發(fā)展沿革不同時(shí)代的基層形式不一樣的班組現(xiàn)實(shí)中的自主管理班組案例二.互聯(lián)網(wǎng)思維的含義及案例互聯(lián)網(wǎng)思維互聯(lián)網(wǎng)+與互聯(lián)網(wǎng)思維互聯(lián)網(wǎng)

達(dá)飝設(shè)備綜合效率效能OEEE實(shí)戰(zhàn)教程(提升篇)達(dá)飝

oeeeundefined精益生產(chǎn)undefined設(shè)備效率undefined班組管理undefined講師

【課程總目錄】導(dǎo)言前言第一部分設(shè)備綜合效率效能OEEE簡(jiǎn)介第二部分計(jì)算設(shè)備的效率效能OEEE 第三部分機(jī)器故障損失的分析和改善第四部分縮短生產(chǎn)準(zhǔn)備時(shí)間的分

潘是德現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)與管理

班組管理

第一講:管理概論 n 一、管理與管理者 n 1、什么是管理？ n 2、管理層次 n 3、誰(shuí)是管理者？ n 4、管理者的心智模式和能力結(jié)構(gòu) n 二、管理理論的演進(jìn)（

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