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班組長
平均課酬
20749
講師
208
視頻
104
課程
506
授課見證
999
李堅
防患于未然 為安全護航
班組長
安全管理必修課程-電力行業(yè)專用
電力
安全
班組長
管理
【課程背景】 1.近期，電力企業(yè)相繼發(fā)生多起安全生產(chǎn)事故，暴露出一些單位安全生產(chǎn)意識淡薄、管理不到位、隱患整改不徹底，現(xiàn)場工作人員安全生產(chǎn)防范意識不足，技能水平不高
張燕煌
《金牌
班組長
管理》培訓(xùn)
班組長
管理
1、工作交接 2、高效率早會 3、生產(chǎn)確認 4、品質(zhì)巡查及記錄確認 5、4M1E變化點把握 6、預(yù)見性地主動對應(yīng) 7、交流、聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào) 8、報表填寫 9、當(dāng)日工作
胡既白
班組長
管理技能提升訓(xùn)練
團隊建設(shè)
一、班組管理者的角色認知-----做好企業(yè)的兵頭將尾 1、
班組長
管理層的重要性---企業(yè)生產(chǎn)一線的真正指揮官 2、班組管理者是上級領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營者替身-----從雇傭
萬麟德
基層班組情緒壓力管理與陽光心態(tài)
情緒壓力管理與陽光心態(tài)
陽光班組建設(shè)
班組長
培訓(xùn)
班組團隊凝聚力
一、情景壓力管理與光明心態(tài)的力量 1、心理健康的核心標準：自我悅納 主觀自我感覺良好：例：老大的幸福 社會適應(yīng)良好：例：見心見性 接納與臣服的改變力量 2、
班組長
戴峰
卓越
班組長
以上管理者綜合技能提升
主管
組長
班長
主管
經(jīng)理
管理
培訓(xùn)
培訓(xùn)實施 第一部分：現(xiàn)場管理者角色定位與職能 1. 基層在企業(yè)中的地位和作用 2. 基層管理者的角色認知 3. 基層管理者的作用 4. 基層管理者的任務(wù)和基本心態(tài)
鄧家飛
一線主管的設(shè)備管理技能提升訓(xùn)練（TPM-自主保全）
TPM-自主保全
TPM
設(shè)備管理
生產(chǎn)管理
班組長
技能提升
一、課程背景： 企業(yè)經(jīng)營的環(huán)境很大程度上取決于內(nèi)外環(huán)境的變化。特別是直接承擔(dān)生產(chǎn)功能的生產(chǎn)現(xiàn)場，除了多品種、短交貨期、高品質(zhì)外，還要努力滿足生產(chǎn)效率、成本等經(jīng)營性
李堅
積厚成器
班組長
綜合能力提升-電力行業(yè)專用
電力
班組長
安全
現(xiàn)場
管理
【課程收獲】： 清晰的認知
班組長
的角色 掌握如何輔助上級的方法 掌握與下屬高效溝通的技巧，創(chuàng)建和諧班組 掌握班組高效執(zhí)行的方法 了解現(xiàn)場七大浪費與改善的方法，降低
陳光軍
班組長
角色認識與管理溝通
溝通理念與技巧，管理溝通
第一部分
班組長
職業(yè)素養(yǎng)與角色認知 一、
班組長
的角色認知 1.
班組長
的地位和使命 ■
班組長
是企業(yè)中基層的管理者，
班組長
的水平?jīng)Q定企業(yè)的執(zhí)行力； ■
班組長
是品質(zhì)
陳鵬
陳鵬老師：贏在基層---金牌
班組長
管理技能全面提升
贏在班組
金牌
班組長
班組建設(shè)
精益班組培訓(xùn)
課程背景：
班組長
、工段長綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實施，他們管理的好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進度和產(chǎn)品質(zhì)量,因此
班組長
、工段長是否盡職盡責(zé)至關(guān)
馬亮
班組長
安全意識與安全管理技能提升
安全意識
n 觸目驚心的慘烈的典型班組安全事故 n 班組安全事故的法律責(zé)任與懲處 n 班組安全教育與培訓(xùn) ? “三級安全教育”中“班組安全教育培訓(xùn)”的方式與重點（新員工、轉(zhuǎn)
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